Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Нахождение металлов и их соединений в природе

Содержание

«Человек не может обойтись без металлов. Если бы не металлы, человек влачил бы самую жалкую жизнь среди диких зверей»
Интегрированный урок  для учащихся 10 класса школ с естественно-математическим «Человек не может обойтись без металлов. Если бы не металлы, человек Альманах «А знаете ли вы?»Составители: учащиеся 10 А классаI этап урока: Творческое домашнее задание Тысячи лет ходили люди по алюминию и, счищая с обуви налипшую глину, Царь-Ко́локол —Отлит в 1735 году из бронзы (сплав меди с оловом) русскими мастерами Иваном Натрий и калий вплоть до XIX века не были открыты, хотя соединения А задумывался ли кто–нибудь из вас, что было бы, если всё железо «Если путь твой к познанию мира ведет,-  Как бы ни был Вопросы для повторения1. Как по электронной формуле быстро определить местоположение металла в 3. Почему из 109 химических элементов периодической таблицы 87 приходится на долю Тема урока:«Нахождение металлов и их соединений в природе»Цель урока III этап урока: Изучение нового материалаСамостоятельная работа учащихся с учебником по теме: Задание1 группа Fe2 группа Cu3 группа K, Ca4 группа AlСодержаниеметаллав земной коре.Природныесоединения Вывод: Li К Са Na Самостоятельная работа учащихся«Получение металлов из их оксидов»Написать окислительно-восстановительные реакции получения металлов из Восстановление меди из оксида водородаАлюмотермияПросмотр видеоопытов из коллекции. Рефлексия1. В виде каких соединений металлы встречаются в природе?2. Какие вещества используют
Слайды презентации

Слайд 2

«Человек не может обойтись без металлов. Если

«Человек не может обойтись без металлов. Если бы не металлы,

бы не металлы, человек влачил бы самую жалкую жизнь

среди диких зверей»
Г. Агрикола
XVI век.

Слайд 3 Альманах «А знаете ли вы?»
Составители: учащиеся 10 А

Альманах «А знаете ли вы?»Составители: учащиеся 10 А классаI этап урока: Творческое домашнее задание

класса
I этап урока: Творческое домашнее задание


Слайд 4



Тысячи лет ходили люди по алюминию и, счищая

Тысячи лет ходили люди по алюминию и, счищая с обуви налипшую

с обуви налипшую глину, даже не догадывались, что в

ней ценный металл. Да, алюминий входит в состав обыкновенной глины.

Каменный топор первобытного человека содержал алюминий. Дома из кирпича содержат алюминий. Любуясь драгоценными камнями - синим сапфиром, красным рубином - многие не догадываются,что это просто алюминий с кислородом.

Узнали об этом металле в 1825 г. Первоначально он ценился выше золота и применялся для изготовления ювелирных изделий. Члены царской семьи были удостоены чести пользоваться алюминиевыми вилками и ложками на банкете, устроенном императором Франции Наполеоном III.
Сегодня его называют «крылатым металлом».


Слайд 5
Царь-Ко́локол —Отлит в 1735 году из бронзы (сплав меди

Царь-Ко́локол —Отлит в 1735 году из бронзы (сплав меди с оловом) русскими

с оловом) русскими мастерами Иваном Маториным и Михаилом Маториным  на Пушечном дворе по указу

императрицы Анны Иоанновны.
Его масса 200 тонн, высота 6.14 метра, диаметр 6.6 метра. Во время пожара 1737 года от Царь-колокола отвалился кусок массой 11.5 тонн. К сожалению никто не услышал звон этого гиганта.


Царь-Пу́шка — отлита из бронзы — отлита из бронзы в 1586 году — отлита из бронзы в 1586 году русским мастером Андреем Чоховым — отлита из бронзы в 1586 году русским мастером Андреем Чоховым на Пушечном дворе — отлита из бронзы в 1586 году русским мастером Андреем Чоховым на Пушечном дворе во времена правления царя — отлита из бронзы в 1586 году русским мастером Андреем Чоховым на Пушечном дворе во времена правления царя Фёдора Ивановича. Масса 40 тонн, длина 5.3 метра, калибр 89 см. В боях пушка не участвовала и осталась памятником высокого мастерства русских оружейников на территории Московского Кремля.


Слайд 6 Натрий и калий вплоть до XIX века не

Натрий и калий вплоть до XIX века не были открыты, хотя

были открыты, хотя соединения этих металлов наши предки знали

давно. Древний человек использовал поваренную соль (хлорид натрия). В Ветхом завете упоминается вещество «НЕТЕР», используемое как моющее средство. Очевидно – это сода. Для обозначения соды, арабские алхимики употребляли терин «натрон». Очевидно от него и произошло современное названия металла - натрий

натрий

калий


Слайд 7 А задумывался ли кто–нибудь из вас, что было

А задумывался ли кто–нибудь из вас, что было бы, если всё

бы, если всё железо исчезло на Земле и не

осталось бы ни одного грамма этого элемента? «… На улицах стоял бы ужас разрушения: ни рельсов, ни автомобилей не оказалось бы, даже камни мостовой превратились бы в глинистую труху, а растения начали бы чахнуть и гибнуть без живительного металла. Человек прекратил бы своё существование, лишившись трёх граммов железа в своем теле и крови. Потерять пять тысячных своего веса было бы для него смертью». Писал академик А.Ферсман

Слайд 8
«Если путь твой к познанию мира ведет,-

«Если путь твой к познанию мира ведет,- Как бы ни был

Как бы ни был он долог и труден -

вперед!»

Фирдоуси.

II этап урока: Проверка усвоения пройденного материала


Слайд 9 Вопросы для повторения

1. Как по электронной формуле быстро

Вопросы для повторения1. Как по электронной формуле быстро определить местоположение металла

определить местоположение металла в периодической таблице?




2. Как по электронной формуле определить принадлежность металла к определенному семейству?



НОМЕР ГУППЫ

НОМЕР ПЕРИОДА

СЕМЕЙСТВО d-ЭЛЕМЕНТОВ

СЕМЕЙСТВО p-ЭЛЕМЕНТОВ

НОМЕР ГУППЫ

НОМЕР ПЕРИОДА


Слайд 10 3. Почему из 109 химических элементов периодической таблицы

3. Почему из 109 химических элементов периодической таблицы 87 приходится на

87 приходится на долю металлов?
На

внешнем энергетическом уровне у металлов находится 1-3 электрона. Такое строение имеют элементы I-III групп главных подгрупп и все элементы побочных подгрупп.
Почему металлы легко окисляются? Как называется величина, необходимая для отрыва внешнего электрона от атома?
Металлы легко окисляются, т.к. их валентные электроны слабо связаны с ядром.
Величина, необходимая для отрыва внешнего электрона от атома называется энергией ионизации



Слайд 11 Тема урока:

«Нахождение металлов и их соединений в природе»

Цель

Тема урока:«Нахождение металлов и их соединений в природе»Цель урока

урока

Изучить основные месторождения

руд металлов на территории Казахстана, привести в систему знания о способах получения металлов.

Задачи урока

Продолжить развитие умений и навыков работы с картой полезных ископаемых Казахстана.
Закрепить умения и навыки в написании окислительно-восстановительных реакций.
Продолжить развитие навыков творчества, самостоятельного изучения материала по заданному алгоритму, работы в группах, развития экологической культуры.




Слайд 12

III этап урока: Изучение нового материала
Самостоятельная работа учащихся

III этап урока: Изучение нового материалаСамостоятельная работа учащихся с учебником по

с учебником
по теме:

«Металлы в природе»

Содержание металлов в земной коре.
Природные соединения металлов.
Запасы руд металлов на территории Казахстана.



Слайд 13 Задание
1 группа
Fe
2 группа
Cu
3 группа
K, Ca
4

Задание1 группа Fe2 группа Cu3 группа K, Ca4 группа AlСодержаниеметаллав земной

группа
Al
Содержание
металла
в земной коре.
Природные
соединения
металла
Запасы руд металла на территории

Казахстана

5,1%

Fe2O3
Красный железняк
Fe3O4
Магнитный железняк

Лисаковское,
Соколово -
Сарбайское

4,7∙10-3%

СuS Ковеллин
Сu2S Халькозин
(медный блеск)

Жезказган,
Карсапкай

3,6% Са
2,6% К

СаСО3
Мел, мрамор, известняк
Са 3(РО4)2
КСl

Шилишайское
месторождение,
г. Тараз

8,1%

Аl2О3
Корунд
Аl2О3∙ nН2О
Боксит

Костанайская Актюбинская области

Заполнить таблицу «Металлы в природе»


Слайд 14 Вывод:

Li К Са Na

Вывод: Li К Са Na

Mg Al Zn Cr Fe Ni Sn Pb (Н2) Сu Hg Ag Pt Au
Хлориды, сульфаты, Оксиды, сульфиды Природные кристаллы
карбонаты, силикаты Самородки
 

Т.К. основная масса металлов встречается в виде оксидов (основные оксиды), то их получают восстановлением углём и оксидом углерода (II), водородом, алюминием.
 





Слайд 15 Самостоятельная работа учащихся
«Получение металлов из их оксидов»
Написать окислительно-восстановительные

Самостоятельная работа учащихся«Получение металлов из их оксидов»Написать окислительно-восстановительные реакции получения металлов

реакции получения
металлов из их оксидов, показать переход электронов.






1

группа
Fe
e

2 группа
Cu

3 группа
Zn

4 группа
Mn

Fe2O3 + СО→

CuO + Н2 →

ZnO + C→

МnО2 + Аl →

Fe2O3 + 3СО→ 2Fe + 3СО2

CuO + Н2 → Cu + Н2О

ZnO + C→ Zn + CО

3МnО2 + 2Аl →3Мn + 2Аl2O3


Слайд 16 Восстановление меди
из оксида водорода
Алюмотермия
Просмотр видеоопытов из коллекции.

Восстановление меди из оксида водородаАлюмотермияПросмотр видеоопытов из коллекции.

  • Имя файла: nahozhdenie-metallov-i-ih-soedineniy-v-prirode.pptx
  • Количество просмотров: 165
  • Количество скачиваний: 0