Презентация на тему Получение азокрасителя в лабораторных условиях

свойствах, а так же об их значении в повседневной

жизни.

Проблема: большому количеству людей кажется, что получение синтетических красителей сложный и трудоемкий процесс.

Продукт: азокраситель желтого цвета(4-гидоксиазобензол).

1

их значение в повседневной жизни;
2) Выявить наиболее оптимальный и

легкий способ получения нашего продукта.

способные при контакте с определёнными вещами окрашивать их в

разные цвета, закрепляясь на них, а их разнообразие прочно связано с их химическим строением.

В наше время красители стали неотъемлемой частью в жизнях людей и без них современность представить будет крайне тяжело: их добавляют в еду, используют для покраски одежды, вещей и прочего.

3

группе обычно относят красители, молекула которых содержит одну или

несколько азогрупп (конго красный, метиловый оранжевый и др.).

Они относятся к азосоединениям, которые представляют собой класс органических соединений, общая формула которых R1—N=N—R2, формально - производные нестойкого диазина (диимида) HN=NH, у которого оба атома водорода замещены органическими радикалами.

4

Азокрасители применяют главным образом для покраски текстильных волокон, некоторые из них находят применение для окраски кожи, а также в полиграфической и лакокрасочной промышленности и в аналитической химии как индикатор.

ароматических диазосоединений. Соли диазония реагируют с фенолами и ароматическими

аминами с образованием ярко окрашенных азосоединений, в которых два ароматических кольца связаны азогруппой - N = N -.

Реакция диазотирования.

Диазониевые соли обычно синтезируют диазотонированием ароматических аминов:

Соединения общей формулы R—N+≡N • X−, где R, как правило, арил, а X- - анион (Cl−, NO3−, ОН− и др.), например, хлорид бензодиазония C6H5N+≡N Cl-.

5

получение сложных органических веществ можно проводит в обычной школьной

лаборатории.

В дальнейшем мы бы хотели реализовать данный проект в более масштабном плане, то есть воспользоваться уже приобретенными знаниями и выявить более качественные азокрасители, полученные максимально простым путем .

Почему мы решили сделать именно этот продукт?

Как наш продукт можно использовать в будущем?

Как наш продукт может помочь людям?

Как мы уже сказали выше, мы решили остановиться на изучении именно органических синтетических красителях. Эти красители известны тем, что они более качественны и экологичны, чем неорганические, а так же используются во многих продовольственных сферах. В будущем мы коснёмся более подробного изучения природных красителей, тем самым затрагивая их более полезные качества для улучшения жизни людей.

6

- материал и оформление.

Белова Наталья 10 «А» – материал

и оформление.

7

(реакция диазотирования);
http://dump.vstu.ru/files/storage/Kafiedry/OKh/uchiebno-mietodichieskiie_razrabotki_po_orghanichieskoi_khimii/reakcii_diazotirgovaniya_i_azosochetaniya.pdf (реакция диазотирования);
http://www.chem.msu.su/rus/teaching/diazo/glava3%289%29.html (реакция азосочетания);
https://lektsii.org/3-68883.html (реакция азосочетания и

диазотирования);
http://info.alnam.ru/book_jorg.php?id=67 (азокрасители);
А так же мы использовали википедию, и приложение ISIS Draw для изображения реакции азосочетания.

8