Презентации по Химии

Виды моющих средств Цель работы: Дать качественную оценку наиболее популярным СМС для посудыЗадачи: 1. Провести опрос с целью выявления наиболее популярных средств для мытья посуды. 2. Дать теоретическое описание моющих средств. 3. Изучить химические особенности моющих

Цель исследования: из разных источников и наблюдений узнать, как газированные напитки влияют на организм человека Задачи: -исследовать этикетки от газированных напитков; -выявить наличие вредных элементов; -проделать опыты, доказывающие вред этих напитков; -сделать выводы, предложить альтернативные напитки.

Содержание:Химическая промышленность ПонятиеПринципыВажнейшие составляющие химического производстваСырьеПонятиеКлассификацияОсновные стадии химического производстваПроизводство аммиакаПроизводство метанолаПроизводство серной кислотыПроизводство азотной кислотыПроизводство чугунаПроизводство сталиОхрана окружающей средыКонец

Проверяемые элементы содержанияХарактерные химические свойствауглеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов(бензола и толуола). Основные способы получения угле-водородов(в лаборатории) Для бутана характерны:1) изомеризация2) гидратация3) взаимодействие с натрием4) каталитическое окисление5) гидрирование

Хроматография ХроматографияЦвет Михаил СеменовичХроматографические методы – это методы молекулярного анализа, основанные на разделении компонентов смеси путем их избирательного поглощения (сорбции).Разделение хлорофилла (1903)Адсорбционная хроматография - метод, основанный на многократном перераспределении молекул определяемого компонента (сорбата) между подвижной фазой (элюентом) и поверхностью твердого сорбента вследствие

Цели урока:На примере мыла и синтетических моющих средств рассмотреть зависимость свойств веществ от их состава и строения;Понять роль химии в повседневной жизни человека;Выявить различия в моющей способности мыла и СМС; Историческая справка Мыловарение – одно из древнейших химических производств. О мыле

Станция ОпределенийКислотами называют сложные вещества, молекулы которых состоят из атомов водорода и кислотных остатков.Общая формула кислот такова: Н к.о. Станция НоменклатурнаяФормулы кислотHF - фтороводородная , HCl - хлороводородная, HBr – бромоводородная, HI - иодоводородная, HNO2

Тема урока: «Роль воды для живых организмов. Значение воды в природе».«Вода, у тебя нет ни цвета, ни вкуса, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не

Тақырыбы: Күрделі есептерді шығару арқылы оқушылардың ой-өрісін дамыту Сабақтың мақсаты:Білімділік: Оқушылардың білімге ықыласы мен белсенділігін, пәнге қызығушылығын арттыру, химия пәні бойынша алған білімдерін, білік дағдыларын қалыптастыру.

Цели урока:Повторить особенности строения атомов металлов и металлическую химическую связьПознакомить с общими физическими свойствами металлов и неметалловДать понятие аллотропии содержаниеПоложение металлов в Периодической системе Д.И.Менделееваособенности строения атомов металлов металлическая химическая связьобщие физические свойства металловпонятие аллотропии на примере оловапроверим знания

Определите спепень окисления:AlCl3, H2S, N2, CH4, Cl2O7, Fe2O3, O3, NaCl, CuSO4, HNO3 Составьте формулы:бромид калиясульфид железа (II)оксид серы(VI)хлорид магнияоксид кальция

Тема урока – путешествие в мир удивительных веществ «ОКСИДЫ» Цели урока:Дать понятие об оксидах;Формировать умения записывать формулы оксидов по степеням окисленияЗакрепить знание химической номенклатуры для бинарных соединенийПроизводить расчёты с использованием формул оксидов

Зачем мы изучаем вещества и их превращения друг в друга? Эпиграф урока:«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю,

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың металдардың жалпы қасиеттері тарауы бойынша алған білімдерін жүйелеу және қорытындылау. Сандық есептер шығару дағдысын қалыптастыру. Күтілетін нәтиже: Оқушылар сын тұрғысынан ойланып, бір-бірімен диалогқа түсіп, тапсырмаларды топпен орындайды. Формативті және критериалды бағалау арқылы білімдерін қорытындылайды.

Химические формулы. Относительная атомная и молекулярная массы Состав простых и сложных веществ отражают в виде химических формул. Химические формулы — это аналоги слов, которые записывают с помощью букв — знаков химических элементов.Вода: Н2О (читают «аш-два-о»). Число атомов в формуле запишем с

Задачи:повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников в области химии и экологии; повышение интереса к данным предметам через учебно-познавательную деятельность;воспитание чувства взаимоуважения, толерантного отношения друг к другу;формирование и развитие умения четко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;формировать у

Нефть - это жидкий природный раствор, состоящий из большого числа углеводородов (УВ) разнообразного строения и высокомолекулярных смолисто-асфальтеновых веществ. В нем растворено некоторое количество воды, солей, микроэлементов. Главные элементы: С - 83-87%, Н - 12-14%, N, S, O - 1-2%, реже 3-6%

Данный урок проводится по типу телевизионной передачи…

Аукцион знаний.