Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Определенный артикль

Содержание

Артикль указывает на то, что слово является существительным!Артикль употребляется только перед существительными (одушевленными и неодушевленными)!le chien, les enfants, la maison, le stylo, la mère, la table, les bonbons, le ciel
Определенный артикль Артикль указывает на то, что слово является существительным!Артикль употребляется только перед существительными Определенный артикльlelalesl’Перед существительными мужского родаПеред существительными женского родаПеред существительными во множественном числеПеред Обозначает конкретный предмет:Fermez la porte!Est-ce que je peux prendre le stylo? Употребляет после глаголов aimer, préférer, adorer, détester:J’aime la musique.J’adore la langue française.Je Употребляется в датах:Le 8 mars on fête le jour des femmes. Употребляется перед названиями частей тела:Elle a les yeux bleus.Marie a les cheveux noirs. Употребляется перед существительным, если после него стоит еще одно существительное, обозначающее принадлежность Слитный артикль c предлогом dedelelalesl’dude ladesde l’ Слитный артикль с предлогом ààlelalesl’auà laauxà l’
Слайды презентации

Слайд 2 Артикль указывает на то, что слово является существительным!

Артикль

Артикль указывает на то, что слово является существительным!Артикль употребляется только перед

употребляется только перед существительными
(одушевленными и неодушевленными)!
le chien, les

enfants, la maison, le stylo, la mère, la table, les bonbons, le ciel

Слайд 3
Определенный артикль




le
la
les
l’
Перед существительными мужского рода
Перед существительными женского рода
Перед

Определенный артикльlelalesl’Перед существительными мужского родаПеред существительными женского родаПеред существительными во множественном

существительными во множественном числе
Перед существительными, начинающимися с гласной или

h

Слайд 4 Обозначает конкретный предмет:

Fermez la porte!
Est-ce que je peux

Обозначает конкретный предмет:Fermez la porte!Est-ce que je peux prendre le stylo?

prendre le stylo?

Слайд 5 Употребляет после глаголов aimer, préférer, adorer, détester:

J’aime la

Употребляет после глаголов aimer, préférer, adorer, détester:J’aime la musique.J’adore la langue

musique.
J’adore la langue française.
Je préfère les pommes.
Je déteste les

tomates.

Слайд 6 Употребляется в датах:

Le 8 mars on fête le

Употребляется в датах:Le 8 mars on fête le jour des femmes.

jour des femmes.

Слайд 7 Употребляется перед названиями частей тела:

Elle a les yeux

Употребляется перед названиями частей тела:Elle a les yeux bleus.Marie a les cheveux noirs.

bleus.
Marie a les cheveux noirs.

Слайд 8 Употребляется перед существительным, если после него стоит еще

Употребляется перед существительным, если после него стоит еще одно существительное, обозначающее

одно существительное, обозначающее принадлежность с предлогом de:

C’est le sac

de Michel.
Je vois la mère de mon ami.

Слайд 9 Слитный артикль c предлогом de

de

le
la
les
l’

du
de la
des
de l’

Слитный артикль c предлогом dedelelalesl’dude ladesde l’
  • Имя файла: opredelennyy-artikl.pptx
  • Количество просмотров: 218
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Методы наведения ЗУР на цель
Следующая - Закономерности протекания химических процессов. Основы химической термодинамики. (Лекция 2)

Похожие презентации

История и значение имени Наталия История и значение имени Наталия 292
Исследовательские программы июньской смены Исследовательские программы июньской смены 180
Pronomi personali e pronomi/aggettivi possessivi Pronomi personali e pronomi/aggettivi possessivi 182
Lessico scuola Lessico scuola 266
Стилистика как наука Стилистика как наука 206
Классификация аргументов Классификация аргументов 230
Моделирование синтаксиса Моделирование синтаксиса 196
Identifying dialectal features of the Udmurt language with the help of an internet corpus Identifying dialectal features of the Udmurt language with the help of an internet corpus 222
Грамматика древнеанглийского периода Грамматика древнеанглийского периода 419
Фонетические особенности германских языков Фонетические особенности германских языков 214
Силлогистические, дедуктивные доказательства Силлогистические, дедуктивные доказательства 185
Грамматика. Теория морфемы Грамматика. Теория морфемы 257
Фонетика и фонология. Теория фонемы Фонетика и фонология. Теория фонемы 199
Предмет и задачи курса Общее языкознание Предмет и задачи курса Общее языкознание 204
Как я выбирала словарь Как я выбирала словарь 190
Влияния английского языка на сленг современной молодежи Влияния английского языка на сленг современной молодежи 196
What is pun? What is pun? 200
La mia settimana. Che fai lunedì? La mia settimana. Che fai lunedì? 263
Del latín al español. Evolución del sistema vocálico y consonante Del latín al español. Evolución del sistema vocálico y consonante 212
Keep calm and learn Italian Keep calm and learn Italian 161
Семантический анализ слова язык в русском, якутском и корейском языках Семантический анализ слова язык в русском, якутском и корейском языках 281
История языка - отражение истории народа История языка - отражение истории народа 231
Merci, Claire, ça va comme ci, comme ça. Leçon 3 Merci, Claire, ça va comme ci, comme ça. Leçon 3 846
Виды перевода Виды перевода 202
Язык как предмет языкознания. Разделы языкознания Язык как предмет языкознания. Разделы языкознания 198
Генеративная лингвистика Генеративная лингвистика 192
Сквернословие. История возникновения сквернословия Сквернословие. История возникновения сквернословия 229
Устойчивые конструкции с формами dığı/acağı Устойчивые конструкции с формами dığı/acağı 199
Знаки фонетической транскрипции для изображения звуков английского языка Знаки фонетической транскрипции для изображения звуков английского языка 218
Основные направления и методы лингвистических исследований Основные направления и методы лингвистических исследований 244