Презентация на тему Знаковый характер языка. Семиотика. Средневековая схоластика

НЕ ТОЛЬКО ИСТОРИЧЕСКИ СЛОЖИВШЕЙСЯ ФОРМОЙ КУЛЬТУРЫ, ОБЪЕДИНЯЮЩЕЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО,

НО И СЛОЖНОЙ ЗНАКОВОЙ СИСТЕМОЙ. ПОНИМАНИЕ ЗНАКОВЫХ СВОЙСТВ ЯЗЫКА НЕОБХОДИМО ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ ЛУЧШЕ ПРЕДСТАВЛЯТЬ СЕБЕ УСТРОЙСТВО ЯЗЫКА И ПРАВИЛА ЕГО УПОТРЕБЛЕНИЯ.   ЗНАК ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ЗАМЕНИТЕЛЬ ПРЕДМЕТА В ЦЕЛЯХ ОБЩЕНИЯ, ЗНАК ПОЗВОЛЯЕТ ГОВОРЯЩЕМУ ВЫЗВАТЬ В СОЗНАНИИ СОБЕСЕДНИКА ОБРАЗ ПРЕДМЕТА ИЛИ ПОНЯТИЯ.  

И ЗНАКОМ ТЕКСТА.
 
 
Знаки кода существуют в виде системы противопоставленных

в языке единиц, связанных отношением значимости, которое определяет специфическое для каждого языка содержание знаков.
 
Знаки текста существуют в виде формально и по смыслу связанной последовательности единиц. Культура речи предполагает внимательное отношение говорящего к связности произносимого или письменного текста.

Слова - это самые многочисленные и главные знаки в

языке. Другие единицы языка также являются знаками.
Знак представляет собой заменитель предмета в целях общения, знак позволяет говорящему вызвать в сознании собеседника образ предмета или понятия.

твоим последним.
Лец. С.Е.
 
Неясность слова есть неизменный признак неясности мысли.
Толстой

Л.Н.
 
Слово, удержанное тобою, — раб твой; слово, вырвавшееся у тебя, — господин твой.
Хафриз
 
Словами подобает скрашивать зло.
Овидий

ИНФОРМАЦИИ, СВОЙСТВА ЗНАКОВ И ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ В ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ

(ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ ЕСТЕСТВЕННЫЕ И ИСКУССТВЕННЫЕ ЯЗЫКИ, А ТАКЖЕ НЕКОТОРЫЕ ЯВЛЕНИЯ КУЛЬТУРЫ, СИСТЕМЫ МИФОВ, РИТУАЛОВ), ПРИРОДЕ (КОММУНИКАЦИЯ В ЖИВОТНОМ МИРЕ) ИЛИ В САМОМ ЧЕЛОВЕКЕ (ЗРИТЕЛЬНОЕ И СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ДР.). ИНЫМИ СЛОВАМИ, СЕМИОТИКА - ЭТО ТЕОРИЯ ЗНАКОВ И ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ.

почти одновременно и независимо у нескольких ученых. Основателем семиотики

считается американский логик, философ и естествоиспытатель Ч. Пирс (1839–1914), который и предложил ее название.

и тяжелой для восприятия форме, да к тому же

в далеких от круга чтения ученых-гуманитариев изданиях, получили известность лишь в 1930-х годах, когда их развил в своем фундаментальном труде другой американский философ – Ч. Моррис, который, кроме всего прочего, определил и структуру самой семиотики. Дальнейшее развитие подход Пирса получил в работах таких логиков и философов, как Р. Карнап, А.Тарский.
 

античной и средневековой философии. Основные принципы семиотики в XIX

в. сформулировал американский философ Чарльз Сандерс Пирс. В ХХ в. семиотика получила лингвистического уклона под влиянием идей лингвистов Фердинанда де Соссюра и Луи Ельмслева, и философского уклона под влиянием идей американского философа Чарльза Морриса.

начале 20 в. и с самого начала представляла собой

метанауку, особого рода надстройку над целым рядом наук, оперирующих понятием знака.
Несмотря на формальную институционализацию семиотики
(существуют семиотическая ассоциация, журналы, регулярно
проводятся конференции и т.д.), статус ее как единой науки до сих пор остается дискуссионным.




Так, интересы семиотики распространяются на человеческую коммуникацию (в том числе при помощи естественного языка), общение животных, информационные и социальные процессы, функционирование и развитие культуры, все виды искусства (включая художественную литературу), метаболизм и многое другое.
 

ЛЕКЦИИ СВЕТЛАНЫ МАХЛИНОЙ)
«В первую очередь семиотика непосредственно необходима

философам и культурологам. И это понятно из описания свойств и характера изучаемой науки. Без осмысления науки семиотики в современных условиях занятия этой дисциплиной практически невозможно.
Понятно, что семиотика необходима психологам. Одним из ярких представителей психолингвистики, семиотики психологической деятельности является известный ученый
Т. В. Черниговская, профессор Санкт-Петербургского государственного университета.
Понятно, что в эпоху постмодернизма современное искусство прибегает к терминологии семиотики, и сегодня не только искусствоведческие труды, но и сами художественные произведения и их объяснение творцами используют семиотическую терминологию.»
 

Татьяна Владимировна Черниговская (род. 7 февраля 1947, Ленинград, СССР) — российский учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания. Заслуженный деятель науки РФ ( 2010). По её инициативе в 2000 году впервые была открыта учебная специализация " "Психолингвистика" (на кафедре общего языкознания филологического факультета СПбГУ).

факультета Ленинградского государственного университета. Специализировалась в области экспериментальной фонетики.

До 1998 года работала в Институте эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова РАН в лабораториях биоакустики, функциональной асимметрии мозга человека и сравнительной физиологии сенсорных систем (ведущий научный сотрудник). Заместитель директора НБИК Центра Курчатовского института.

мозг» для студентов и аспирантов филологического и медицинского факультетов

СПбГУ, Смольного института свободных искусств и наук, а также для аспирантов Европейского университета в Санкт-Петербурге.
 
Неоднократно была приглашённым лектором в крупнейших университетах США и Европы, координатором международных симпозиумов.
Вела цикл телевизионных передач на канале «Культура» — «Звёздное небо мышления», «Покажем зеркало природе...» и «Петербург — Пятый канал» — «Ночь», рубрика «Интеллект».
 

многими направлениями. Среди них на особом месте стоит средневековая

схоластика, кратко соединившая в себе христианское религиозное мировоззрение и наследие античной философии.

Схоластика (название с латинского языка переводится как
школа) – существовавшая в период с 11 по 14 века в
Европе философия, которая пыталась логически объяснить
смысл Священного Писания.
 

во времена Римской империи. Отличительной чертой схоластики было скрупулезное изучение

вопроса с рассмотрением всех возможных возражений, и применение логики Аристотеля.

Основные проблемы, которые пыталась решить средневековая схоластика, это:
1. доказательства существования Бога; 2. соотношение религиозной веры с идеями человеческого разума (проблема веры и знания).

МИРЕ, УЖЕ СОДЕРЖИТСЯ В БИБЛИИ. ЗАДАЧА НАУКИ - С ПОМОЩЬЮ

ЛОГИЧЕСКИХ РАССУЖДЕНИЙ И ЗНАНИЯ ТЕКСТА БИБЛИИ ДОКАЗАТЬ ИСТИННОСТЬ УЧЕНИЯ ЦЕРКВИ ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ НЕ НУЖНЫ, ДАЖЕ ВРЕДНЫ, ВЕДЬ ОРГАНЫ ЧУВСТВ ЧЕЛОВЕКА ЛЕГКО ОБМАНУТЬ  

намечается в 14 веке, а в 15 она уступает

место новым философским учениям – реализму и номинализму.
Схоластика сыграла большую роль в развитии западной
культуры,
поскольку сохранила наследие античных философов и внесла
огромный вклад в развитие логики и других областей науки.