Презентации по Математике

Опорный сигналΘ + Θ=Θ Общий язык⊕ + Θ 1) «воюют» 2) знак «победителя» -20+6=2614-14-26Проверь себя, выбери правильный ответ из предложенных.

Содержание работы: а) Математические сказки. б) Математика и поэзия. в) Математические софизмы.г) Ребус как способ шифровки рисунками. д) Кроссворды.е) Словесные шарады, метаграммы, логогрифы.ж)Игровые задания. Как подружиться с математикой? Что необходимо, чтобы формулы казались жителями волшебной страны, в которой

В Вавилонском царстве всеми расчетми занимались писцы, которые принадлежали к высшему сословию. Школа, где обучались писцы, называлась «дом табличек». Для таких школ предназначались специальные математические таблички. Тексты на них можно было разделить на два класса:Таблицы и задачники Примеры арифметических и геометрических

План лекцииВведениеМатричные игры Игры с седловой точкой Смешанные стратегииПрименениеИтогиЛитература ВведениеПервая значительная книга по теории игр появилась в 1944г (Дж. фон Нейман, С. Моргенштерн «Теория игр и экономическое поведение»).Предмет оказался чрезвычайно сложным, даже для математики .Теория игр она нашла свое применение, прежде

15 градусов тепла15 градусов выше нуля+15º,С (плюс 15º,С) 0º,С

A B C D X Y Z a αb a βc A C D Сечение кубаЗадача 1 Построение сечений многогранников

Симметрия… является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство. Г. ВейльСимметрия - основополагающий

10 февраля.В классе. Задачаусловие вопрос решение ответ

КомпетенцияКлючевые компетентностиЗадачаДиаграмма Компетентностно - ориентированное задание №1.Модельный ответ к задаче №1.Компетентностно - ориентированное задание №2.Модельный ответ к заданию №2Содержание Компетенция – это совокупность взаимозависимых качеств личности (знаний, умений, привычек, способов деятельности), что являются заданными для соответствующего круга предметов и процессов, необходимых

1. Помоги Пете ответить на вопросы. Составьте выражение к рисунку: 5 + 1 =МАТЕМАТИКАСколько стало?Сколько вагонов было? 423541 2356 6 1 1 Урок 34. Число шесть. Цифра 6 2. Сколько точек надо нарисовать Пете на последней карточке?МАТЕМАТИКА? Сколько всего вагонов?

План урока SIN α ; COS α1.Организационный момент 2. Повторение материала 3. Работа в группах 4. Тестирование

«Учить надо не тому ,что ребенок может сделать сам ,а тому ,что он еще не умеет, но в состоянии сделать под руководством учителя.» Д. Б. Эльконин , В. В. Давыдов

Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умноженияЦель: формирование умений применять формулы сокращенного умножения при разложении многочлена на множители. Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле. Русский математик, кораблестроитель, академик Алексей Николаевич  Крылов

История возникновения термина «алгоритм» Слово "алгоритм" возникло из названия латинского перевода книги арабского математика IX века Аль Хорезми "Algoritmi de numero Indorum", что можно перевести как "Трактат Аль Хорезми об арифметическом искусстве индусов". Понятие алгоритма. Алгоритм – описание последовательности действий

15 16-9+8= 17-9+5= 13 12-(3+9)= 018-9+5= 14 15-7+8= 1618-(12- 4)= 10

ДИАГРАММА Это чертёж или схема, которая показывает соотношения между различными величинами. Количественный состав учащихся МОУ ЮРЛКиНК356102399

Каким должен быть современный ученик? Ключевые моменты обучения школьников исследовательской деятельности Формирование рефлексивных умений. Формирование умений критически оценивать получаемую информацию и находить различные пути разрешения учебных и исследовательских проблем. Использование проблемной технологии.Формирование исследовательских умений и мыслительных функций.

Презентация к уроку математики в 3 классе по теме«Сложение трехзначных чисел»В презентации рассматривается :Помаскина Татьяна ЛеонидовнаУчитель начальных классов МБОУ СОШ№5г.Кимовска Тульской области 123456789020единицыдесяткисотниСостав трехзначного числа

Расположите по разрядам числа: 245; 1001; 0,5; 10,006. Проверка:

Повторение. ПРЕ- или ПРИ_?Пр..клонить колени – пр..клонить голову к плечу;пр..бывать в неведении – пр..бывать на станцию;пр..ступить закон - пр..ступить к работе ;пр..зирать негодяя – пр..зреть сироту;пр…дать форму прямоугольника – пр..дать друга;пр..емник традиций - радиопр..емник;пр..творить дверь – пр..творить планы в жизнь; пр..ходящая