Презентации по Математике

981 98172

Образовательная цель: Закрепление темы « Обыкновенные дроби».Обобщение и систематизация знаний.Воспитательная цель: Воспитание патриотизма, любви к родному краю, уважение к культуре и к традициям народа саха. Развивающая цель: Развитие познавательного интереса, личностных качеств учащихся. Героический эпос-олонхо Венцом устного народного творчества якутов является

Объектом нашего исследования являются события и явления, с которыми связано число 7.Предметом исследования стало число 7.Цель работы: исследовать особенности влияния числа 7 на человека.  Гипотеза: число 7 – необычное число,число семь играет важную роль в жизни человека собрать и проанализировать информацию о

Тем, кто учит математику. Тем, кто учит математике. Тем, кто любит математику. Тем, кто еще не знает, что может полюбить математику- эстафета наша посвящается! 1. Станция Занимательная Время зря ты не теряй, на вопросы отвечай!

Цель урока: повторить и закрепить знания по теме и вопросам: - сравнение обыкновенных дробей. - правильные и неправильные дроби. - сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. План урока: Вступление.Разминка.Диктант.Решение задач.Цепочки.Спортивная.Цветы.Игра.Подведение итогов.

План работы:Определения простого числаПочему я выбрала эту темуЦели и задачи работыТеоретическая часть: исторические сведения; свойства простых чиселПрактическая часть: нахождение простых чисел, путем освоения метода «Решето Эратосфена»; составление таблицыЗаключениеИспользованная литература Определение простого числа. Натуральное число называется простым, если оно имеет только два

Линейные неравенстваНеравенство вида ах+в≥0, где а, в - любые числа, а≠0, называется линейным.Например: а) 0,5х≤0 б) -3х>0 в) 2,84х-5,68>0

НОВОЕ ЗНАНИЕ (понятие, способ действия) и его фиксация (эталон)Алгоритм вычитания двузначных чисел с переходом через разряд ПРОБНОЕ ДЕЙСТВИЕНайти значение выражения 51-28=

Круги Эйлера Один из величайших математиков петербургский академик, за свою долгую жизнь он написал более 850 научных работ. В одной из них появились эти круги. Эйлер писал, что «они очень подходят для того, чтобы облегчит наши размышления». Леонардо Эйлер1707-1783

Цели урока: Повторять и закреплять изученный материал;Развивать умение умножать и делить десятичные дроби;Проверять знания и навыки учащихся по изученному материалу Домашнее заданиеРешить № 1492 (в, г),

Статистика – дизайн информации Цель:Дать понятие генеральной и выборочной совокупности, полигону и гистограмме частотНаучиться строить полигон и гистограмму частотПознакомится с параметры оценки генеральной совокупности

Устный счёт! Забей гол!65-5 = 60 30+6 = 3644+4 = 48 67-3 = 6448-40 = 8 39+1 = 4020+30 = 50 70-40 = 30

Понятие о геометрическом теле и его поверхности. Многогранники. Призма. Тело – конечная замкнутая областьПоверхность тела - граница тела

Разгадайте кроссворд Единица измерения времени2. Единица измерения массы3. Сотая часть числа4. Инструмент для измерения длины отрезковМИНУТАГРАММПРОЦЕНТЛИНЕЙКА Как называются эти геометрические фигуры:прямаялучотрезок

Проверка домашней работы№ 198аxy-1 № 200в

Полуправильные многогранники (Тела Архимеда). Если гранями правильного многогранника или Платоновых тел являются однотипные правильные многоугольники (треугольники, квадраты и пентагоны), то гранями полуправильных многогранников, являются правильные многоугольники разных типов. К полуправильным многогранникам относят n-угольные призмы, все ребра которых равны, а

Давайте измерим длину удава! Предлагаю мерить его попугаями!

Этапы урока.Организация начала занятия.Проверка выполнения домашнего задания.Подготовка к усвоению новых знаний.Изучение нового материала.Первичная проверка знаний.Физминутка.Закрепление знаний.Подведение итогов занятий.Домашнее задание. Цели урока:Ввести понятие неравенств с двумя переменнымиСоставить алгоритм решения систем неравенствФормировать навыки решения неравенств и систем неравенств

Цель: Закрепить навык выполнения действий, возведения чисел в квадрат и куб, закрепить формулы пути и площади. Расширение кругозора учащихся, развитие математических способностей, мыслительной деятельности учащихся. Укрепление интереса к математике, воспитание внимания. Город загадокГород смекалокГород формулСтоянка Город головоломок Город пословиц