Презентация на тему Арт-терапия. Материалы и техники

его английский врач и профессиональный художник Адриан Хилл (1895-1977) .

В 1938 году, в то время лечения от туберкулеза в санатории, рисуя близлежащие объекты, обнаружил, что рисунок помогает его выздоровлению..

В работе с туберкулёзными больными А. Хилл заметил, что занятия творчеством отвлекают его пациентов от тяжёлых переживаний, помогают выздоровлению.
Он свою работу с пациентами в книге «Искусство против болезни» (1945 г), позже он создал Британскую Ассоциацию Арт-терапевтов (1964 г) и стал ее первым президентом.

Фрейда и К.Г. Юнга, а в дальнейшем приобретала более

широкую концептуальную базу, включая гуманистические модели развития личности К.Роджерса (1951) и А.Маслоу (1956).
Основная цель арт-терапии состоит в гармонизации развития личности через развитие способности самовыражения и самопознания. С точки зрения классического психоанализа, основным механизмом коррекционного воздействия в арт-терапии является механизм сублимации.

материалов и созданием образов, с процессом художественного творчества и

реагированием пациента/клиента на созданные им продукты творческой деятельности, отражающие особенности его психического развития, способности, характеристики личности, интересы, проблемы и конфликты (Американская арт-терапевтическая ассоциация, 1998).

графику, фотографию, рисование, лепку.
В последнее время добавились: куклотерапия,

маскотерапия, музыкотерапия, библиотерапия, мандалатерапия.
Появился и комплексный метод -
арт-синтезтерапия - работает с помощью живописи, стихосложения, драматургии и театра, риторики и пластики. 

анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта;
развитие в процессе

творчества различных жизненно важных навыков и способностей (самоорганизация, внимание, образное мышление и т.д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

воображения, направленная на то, чтобы «столкнуть лицом к лицу

сознательное и бессознательное» и примирить их между собой посредством аффективного взаимодействия.
С точки зрения гуманистического направления, коррекционные возможности арт-терапии связаны с предоставлением клиенту практически неограниченных возможностей для самовыражения и самореализации в продуктах творчества, утверждением и познанием своего "Я". Интерес к результатам творчества со стороны окружающих, принятие ими продуктов творчества повышают самооценку клиента и степень его самопринятия и самоценности.
В качестве еще одного возможного коррекционного механизма, по мнению сторонников обоих направлений, может быть рассмотрен сам процесс творчества как исследование реальности, познание новых, прежде скрытых от исследователя, сторон и создание продукта, воплощающего эти отношения.

Факторы арт-терапии

интеграция личности (различных ее аспектов и компонентов) и
интеграция

с внешней реальностью (социальной, этнической, культурной).

человек себя выражает;
что выражает;
почему именно это и в такой

форме;
как это воздействует на человека или группу.

определенных физических усилий, затрат времени;


символизирует тело;
стимулирует

создание конкретных образов, связанных с телом и его органами.

чувствам, а неуверенные в себе люди, занимаясь лепкой, учатся

контролировать ситуацию.
Непоседливым и неусидчивым глина
помогает - научиться концентрироваться.

ломать изделия, а потом все начинать сначала, создавая желаемый

образ.

изображения и непосредственную работу руками.

может использоваться
для создания двухмерных

изображений;
требует определенных
усилий;
затраты времени
различны;

яркие цвета
способствуют активизации фантазии;
позволяет изображать
любые темы.

и других инструментов, а также непосредственную работу руками;
требует

минимальных усилий и различных затрат времени.

поверхности и создавать более плотные среды.

кистей и губки;
требует минимальных усилий и различных затрат

времени;

развивает фантазию и
появление легких,
эфемерных образов.

материал.

и затрат времени;
стимулирует появление разнообразных образов, начиная с

легких и воздушных и заканчивая тяжелыми или связанными с телом.

и пигменты; двухмерный;
контролируемый;
предполагает высокую точность изображения;
не

позволяет достигать ярких красочных эффектов;
требует непосредственной работы руками;
затраты сил невелики, но предполагают множество движений рукой при раскрашивании

графита; двухмерный;
контролируемый;
твердый, высокоточный, однако может использоваться для

растушевки и стираться;
предполагает непосредственную работу руками;
не требует усилий, но может предполагать множество движений рукой для раскрашивания;
позволяет создавать высокоточные, детализированные образы и делать исправления путем стирания.

стимулирует создание
схематичных, шаблонных
образов,
активизирует фантазию.
не

требует усилий;
затраты времени различны;
стимулирует создание
схематичных, шаблонных
образов,
активизирует фантазию.

пластичный и мало контролируемый;
предполагают мягкость и точность движений,

и непосредственую работу руками в ходе рисования и раскрашивания;
не требуют усилий; затраты времени различны;
способствуют появлению самых различных образов, включая легкие, фантастические и загадочные.

цветов, легкость нанесения и удаления.
Грим позволяет усилить эмоциональное состояние

через гримирование лица, через создание на лице маски (злости, гнева, обиды, раздражения) и последующего проигрывания.
Зеркало поможет увидеть изменения, эффект снятия нежелательных эмоциональных состояний.

грима отразить на лице партнера
его наиболее часто переживаемые

эмоции,
что помогает подростку осознать, каким видят
его другие в моменты гнева и злости или в минуты радости.

при этом прикрепляться с помощью клея или скрепок, либо

быть скомкана или свернута, создав при этом трехмерные формы.

бесцветность, горючесть, наличие готовых образов, метафор, букв и слов;

кроме того, их можно рвать.
Из газет и журналов легко конструируются костюмы, строятся объекты и скульптуры. Рваные газеты могут стать основой папье-маше, из которого затем будет лепиться маска или любой другой объект.

между наблюдателем и тем, что находится за целлофаном; позволяет

передавать легкость, воздушность, загадочность, имеет различные оттенки.
Туалетная или оберточная бумага - нежная, полупрозрачная, легко мнущаяся; позволяет передавать слоистость, легкость, воздушность; имеет различные оттенки.

разнообразная: от обрезков до старых штор.
С помощью ткани

легко организовать пространство, разделив кабинет на зоны.
Из ткани можно изготовить различные костюмы.
Ткань можно рвать, резать и затем работать с лоскутами (вязка из лоскутов, лоскутные одеяла и пр.).
Ткань широко используется при изготовлении кукол-марионеток, служит декорацией.

пластичные, могут затрагивать темы личного и интимного характера.
Выступают

в качестве метафор различных качеств самого художника.

Крепятся с помощью клея, скрепок, нити или путем пришивания.

они изменяются сами.
Скульптурой любуются, ее фотографируют, ей хотят

украсить помещение или подарить кому-нибудь.

Проволока
Свойства: жесткая, гнется, наматывается, пружинит.
Проволока отражает состояния: жесткости, сжатой пружины, опасности. Сгибая и разгибая проволоку, подростки управляют своим внутренним стальным стержнем.

и нужным использовать.

безопасности для свободного выражения клиентом содержаний внутреннего мира;
2)

структурирование и организация действий и поведения клиента;
3) установление эмоционального резонанса с клиентом, необходимого для обмена чувствами, образами и идеями (эмпатия);
4) использование различных интервенций, направленных на оказание эмоциональной поддержки, самовыражение и раскрытие клиента;
5) наблюдение на процессом спонтанного развития ситуации и невмешательство в естественный ход событий.

интуитивное проникновение в содержание художественного феномена;
4) процедура «Что-ты-видишь?»

– описание феномена, исследование структуры, интеграция образа

Феноменологическая последовательность
арт-процесса:
1) свободная активность и непосредственное переживание перед творческим процессом (актуализация сенсорных, эмоциональных, когнитивных переживаний в работе с художественным материалом);