Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Коррекционно-логопедическая работа при ринолалии и заикании

Содержание

Ринолалия – это нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.
Направления коррекционно-логопедической работы при ринолалии и заикании Ринолалия – это нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата. Классификация ринолалииРинолалияОткрытаяЗакрытаяСмешаннаяПередняяЗадняяФункциона-льнаяОргани-ческаяВрожденнаяПриобретенная ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДООПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД1)параллельность в работе над дыханием и Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата. Формы заиканияЗаиканиеНевротическоеНеврозоподобное Характерные признаки невротической формы заикания1. Заикание может появиться в возрасте от 2-х Характерные признаки неврозоподобной формы заикания1) судорожные запинки появляются у детей в возрасте Задачи:Формирование навыка плавной речи.Воспитание личности заикающегося.Профилактика рецидивов и хронификации заикания. Формирование навыка плавной речи.1. Торможение патологических речедвигательных стереотипов.2. Регуляция эмоционального состояния.3. Развитие
Слайды презентации

Слайд 2 Ринолалия – это нарушение тембра голоса и звукопроизношения,

Ринолалия – это нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.

обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.


Слайд 3 Классификация ринолалии
Ринолалия
Открытая
Закрытая
Смешанная
Передняя
Задняя
Функциона-
льная
Органи-
ческая
Врожденная
Приобретенная

Классификация ринолалииРинолалияОткрытаяЗакрытаяСмешаннаяПередняяЗадняяФункциона-льнаяОргани-ческаяВрожденнаяПриобретенная

Слайд 4 ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДООПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
1)параллельность в работе

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДООПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД1)параллельность в работе над дыханием

над дыханием и артикуляцией;
2)максимальное отвлечение ребенка от слухового, контроля во

время произнесения звуков;
3)постоянное повторение усвоенного комплекса упражнений перед усвоением нового

ОСНОВНОЙ ПЕРИОД
1)параллельность в работе над дыханием и артикуляцией;
2)осознанный слуховой контроль ребенка за своим произношением;
3)введение буквенного обозначения изучаемых звуков, что может служить для подготовки к обучению грамоте;
4)автоматизация и дифференциация звуков в различных условиях (слог, слово, предложения, текст);
5)предупреждение дисграфий.


Слайд 5 Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным

Заикание – нарушение темпо-ритмической организации речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата.

состоянием мышц речевого аппарата.


Слайд 6 Формы заикания
Заикание
Невротическое
Неврозоподобное

Формы заиканияЗаиканиеНевротическоеНеврозоподобное

Слайд 7 Характерные признаки невротической формы заикания
1. Заикание может появиться

Характерные признаки невротической формы заикания1. Заикание может появиться в возрасте от

в возрасте от 2-х до 6-ти лет.
2. Наличие развернутой

фразовой речи до появления нарушения.
3. Преимущественно психогенное начало речевой патологии (психическая острая или хроническая травматизация).
4. Большая зависимость степени судорожных запинок от эмоционального состояния заикающегося и условий речевого общения.
5. Возможность плавной речи при определенных условиях (речь наедине с собой, в условиях эмоционального комфорта, при отвлечении активного внимания от процесса говорения и пр.).

Слайд 8 Характерные признаки неврозоподобной формы заикания
1) судорожные запинки появляются

Характерные признаки неврозоподобной формы заикания1) судорожные запинки появляются у детей в

у детей в возрасте 3-4 года;
2) появление судорожных запинок

совпадает с фазой развития фразовой речи;
3) начало заикания постепенное вне связи с психотравмирующей ситуацией;
4) отсутствие периодов плавной речи и малая зависимость качества речи от речевой ситуации;
5) привлечение активного внимания заикающихся к процессу говорения облегчает речь;
6) физическое или психическое утомление, соматическая ослабленность ухудшают качество речи.

Слайд 9 Задачи:
Формирование навыка плавной речи.
Воспитание личности заикающегося.
Профилактика рецидивов и

Задачи:Формирование навыка плавной речи.Воспитание личности заикающегося.Профилактика рецидивов и хронификации заикания.

хронификации заикания.


  • Имя файла: korrektsionno-logopedicheskaya-rabota-pri-rinolalii-i-zaikanii.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0