- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Эффективный тестировщик: профориентация
Содержание
- 2. Часть 1 – Что главное?Качество продукта:- методологии- инструментарий- люди
- 3. Часть 1 – Что главное?Качество продукта:- методологии- инструментарий- люди
- 4. Часть 2 - ОриентацияТестировщики могут:- тестировать хорошо- тестировать не очень хорошо- тестировать плохо
- 5. Часть 2 - ОриентацияПочему?- опыт- желание- осознанность
- 6. Часть 2 - Ориентация«Режимы успешной работы» специалиста
- 7. Часть 2 - Ориентация«Режимы успешной работы» специалиста
- 8. Часть 3 – Значение ориентации
- 10. Как набирают людей:- с опытом задача: показать
- 11. Тенденция:- недостаточно информации- мало понимания _____________________ не видят тестированиеЧасть 3 – Значение ориентации
- 12. Задача менеджеров:- обучитьЧасть 3 – Значение ориентации
- 13. Часть 3 – Значение ориентации
- 14. Часть 3 – Значение ориентации
- 15. Часть 3 – Значение ориентации
- 16. Задача менеджеров:- обучить (тестированию)- рассказать (зачем)- показать
- 17. Пример:Входные данные: система обучения - для сотрудников
- 18. Пример:В итоге обучения умеет:- настраивать среду -
- 19. Пример:В итоге обучения знает:- порядок тестов -
- 20. Пример:Чего ему не хватает в себе:- не
- 21. Пример:Чего Вам не хватает в нем:- инициативности - самостоятельности Часть 3 – Значение ориентации
- 22. Часть 3 – Значение ориентацииНу и что?
- 23. Страдает ли продукт:- тесты хорошие- матрицы полны
- 24. Дальнейшее развитие событий:- так и будет продолжаться
- 25. Часть 3 – Значение ориентацииНу и что?Качество продукта страдает!
- 26. Часть 3 – Значение ориентацииНу и что?Качество продукта страдает!
- 27. Часть 3 – Значение ориентацииЛучший способ решения ЛЮБОЙ проблемы?Предотвратить!
- 28. Часть 3 – Значение ориентацииЛучший способ решения ЛЮБОЙ проблемы?Предотвратить!
- 29. Часть 3 – Значение ориентацииВключаем свет.
- 30. Часть 3 – Значение ориентацииЧто это дает человеку:- осознание - понимание- видение
- 31. Часть 3 – Значение ориентацииЧто это дает
- 32. Часть 3 – Значение ориентацииЧто это дает
- 33. Часть 3 – Значение ориентацииЧто это дает компании:- правильные специалисты- уменьшение текучки- повышение лояльности компании
- 34. Часть 3 – Значение ориентацииЧто всему этому поспособствовало?Включенный свет.Профориентация.
- 35. Часть 3 – Значение ориентацииЧто всему этому поспособствовало?Включенный свет.Профориентация.
- 36. Часть 4 – Куда ориентировать?Что должно быть?-
- 37. Часть 4 – Куда ориентировать?Знакомство с организацией:-
- 38. Часть 4 – Куда ориентировать?Знакомство с коллегами:-
- 39. Часть 4 – Куда ориентировать?Знакомство с проектом:-
- 40. Часть 4 – Куда ориентировать?Знакомство с тестированием:-
- 41. Часть 4 – Куда ориентировать?Коммуникации:- информационные потоки - разновидности общения+ почему так+ как ещё бывает
- 42. Часть 4 – Куда ориентировать?Настрой:- менеджер –
- 43. Часть 5 – Как ориентировать?План обучения:- чему учим- когда учим- как видим, что научился
- 44. Часть 5 – Как ориентировать?Как внедрять?Постепенно!- чтобы не поломать систему- чтобы не спугнуть человека
- 45. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с организацией:-
- 46. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с коллегами:-
- 47. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с проектом:-
- 48. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с тестированием:
- 49. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с тестированием:
- 50. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с тестированием:
- 51. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с тестированием:
- 52. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с тестированием: инструменты- критерии выбора- плюсы и минусы
- 53. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с тестированием: виды- выработка общей терминологии- понимание целей
- 54. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с тестированием:
- 55. Часть 5 – Как ориентировать?Знакомство с тестированием:
- 56. Часть 5 – Как ориентировать?Коммуникации:- информация дается
- 57. Часть 5 – Как ориентировать?Коммуникации- менеджер –
- 58. Часть 5 – Как ориентировать?Настрой на союзничество-
- 59. Часть 5 – Как ориентировать?Проект – это наше общее дело
- 60. Часть 6 – ПроблемыКуда же без них
- 61. Часть 7 – Действуем?- анализируем ситуацию- делаем выводы- принимаем решение- составляем план действий- действуем
- 62. Часть 7 – Действуем?Домашнее задание- анализ ситуации + выводы- план обучения
- 63. Скачать презентацию
- 64. Похожие презентации
Часть 1 – Что главное?Качество продукта:- методологии- инструментарий- люди
Слайд 4
Часть 2 - Ориентация
Тестировщики могут:
- тестировать хорошо
- тестировать
не очень хорошо
- тестировать плохо
Слайд 6
Часть 2 - Ориентация
«Режимы успешной работы» специалиста
А. Коупберн
- человек имеет чувство гражданского долга
- человек предпочитает брать инициативу в свои руки
- человек хорошо ориентируется в окружающей обстановке
Слайд 7
Часть 2 - Ориентация
«Режимы успешной работы» специалиста
А. Коупберн
- человек имеет чувство гражданского долга
- человек предпочитает брать инициативу в свои руки
- человек хорошо ориентируется в окружающей обстановке
Слайд 10
Как набирают людей:
- с опытом
задача: показать проект
-
без опыта
задача: показать тестирование
Часть 3 – Значение ориентации
Слайд 11
Тенденция:
- недостаточно информации
- мало понимания
_____________________
не видят
тестирование
Часть 3 – Значение ориентации
Слайд 16
Задача менеджеров:
- обучить (тестированию)
- рассказать (зачем)
- показать (связи)
-
объяснить (влияние)
- дать выбор (включить свет)
___________________________
профориентация молодого специалиста
Часть
3 – Значение ориентации
Слайд 17
Пример:
Входные данные: система обучения
- для сотрудников с
опытом:
ввод
в проект- для сотрудников без опыта
обучение тестированию
ввод в проект
Часть 3 – Значение ориентации
Слайд 18
Пример:
В итоге обучения умеет:
- настраивать среду
- проходить
тесты
- описывать дефекты
- покрывать требования тестами
Часть 3
– Значение ориентации
Слайд 19
Пример:
В итоге обучения знает:
- порядок тестов
- правила
приоритетов
- алгоритмы действий (опц.)
Часть 3 – Значение ориентации
Слайд 20
Пример:
Чего ему не хватает в себе:
- не знает,
что ещё есть
- не видит перспектив
- не видит
себя Часть 3 – Значение ориентации
Слайд 21
Пример:
Чего Вам не хватает в нем:
- инициативности
-
самостоятельности
Часть 3 – Значение ориентации
Слайд 23
Страдает ли продукт:
- тесты хорошие
- матрицы полны
-
дефекты находятся
- сроки соблюдаются
Часть 3 – Значение
ориентации
Слайд 24
Дальнейшее развитие событий:
- так и будет продолжаться
ноль
развития
- уйдет из тестирования
в разработку
- потухнет
пожалуй, худший
вариантЧасть 3 – Значение ориентации
Слайд 31
Часть 3 – Значение ориентации
Что это дает менеджеру:
-
лояльность сотрудника
- экономия времени
- уход от контроля
- превращение ресурса в соратника
Слайд 32
Часть 3 – Значение ориентации
Что это дает продукту:
-
правильная приоретизация
- экономия времени
- правильные люди
________________________
Повышается
качество продукта
Слайд 33
Часть 3 – Значение ориентации
Что это дает компании:
-
правильные специалисты
- уменьшение текучки
- повышение лояльности компании
Слайд 34
Часть 3 – Значение ориентации
Что всему этому поспособствовало?
Включенный
свет.
Профориентация.
Слайд 35
Часть 3 – Значение ориентации
Что всему этому поспособствовало?
Включенный
свет.
Профориентация.
Слайд 36
Часть 4 – Куда ориентировать?
Что должно быть?
- знакомство
с организацией
- знакомство с коллегами
- знакомство с
проектом - знакомство с тестированием
- коммуникации
- союзничество
Слайд 37
Часть 4 – Куда ориентировать?
Знакомство с организацией:
- история
-
цели, миссия
- информационная безопасность (NDA)
- где профит (аутсорсинговая, сервисная,
продуктовая, айти-отдел, стартап)- структура (подразделения и отделы)
- цели и задачи каждой структурной единицы,
области ответственности и полномочия
+ почему так
+ как ещё бывает
Слайд 38
Часть 4 – Куда ориентировать?
Знакомство с коллегами:
- люди
-
проектная команда
- роли и должности
- цели и задачи
каждой роли, области ответственности и полномочия
+ почему так
+ как ещё бывает
Слайд 39
Часть 4 – Куда ориентировать?
Знакомство с проектом:
- структура
проекта
- технологии
- методология
- заказчик, бизнес-идея проекта (где
здесь профит)- удовлетворение конечного пользователя
- scope
- schedule
+ почему так
+ как ещё бывает
Слайд 40
Часть 4 – Куда ориентировать?
Знакомство с тестированием:
- цели
- стратегические (уровень проекта)
- тактические (уровень итерации или релиза)- оперативные (ежедневные задачи)
- подходы
- планы
- инструменты
- виды тестирования
- артефакты
- роли в команде тестирования
+ почему так
+ как ещё бывает
Слайд 41
Часть 4 – Куда ориентировать?
Коммуникации:
- информационные потоки
-
разновидности общения
+ почему так
+ как ещё бывает
Слайд 42
Часть 4 – Куда ориентировать?
Настрой:
- менеджер – не
начальник, а направляющий
- разработчик – не враг, а
союзник ________________________
Проект – это наше общее дело
+ почему так
+ как ещё бывает
Слайд 44
Часть 5 – Как ориентировать?
Как внедрять?
Постепенно!
- чтобы не
поломать систему
- чтобы не спугнуть человека
Слайд 45
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с организацией:
- информация
дается сразу же
- информация всегда доступна
Как проверить:
- адекватность поведения
Слайд 46
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с коллегами:
- информация
дается сразу же
- информация всегда доступна
- информация динамична
Как проверить:
-
адекватность поведения- отзывы коллег
- умение решать вопросы
Слайд 47
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с проектом:
- информация
дается дозированно
- информация всегда доступна
- информация динамична
- информация фиксируема
Как
проверить:- показатели работы
- аттестации, чек-листы, интервью
Слайд 48
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с тестированием: общее
-
ставим задачу – объсняем
- принимаем результат – спрашиваем
- и...
расширяем, расширяем, расширяем
Слайд 49
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с тестированием: цели
-
для чего тестируем?
- почему именно это и именно
сейчас?- почему именно так?
Слайд 50
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с тестированием: подходы
-
почему такие приоритеты?
- почему такие веса?
- почему такая
детализация? - почему такая методика?
- почему такая специфика?
- почему в книжках было по-другому?
Слайд 51
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с тестированием: планы
-
открытый доступ к планам
- привлечение
- повышение значимости- обучение планированию
Слайд 52
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с тестированием: инструменты
-
критерии выбора
- плюсы и минусы
Слайд 53
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с тестированием: виды
-
выработка общей терминологии
- понимание целей
Слайд 54
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с тестированием: артефакты
-
план тестирования - карта
- тестовые сценарии – фиксация
- отчет
– демонстрация, фиксация- баг-репорт – демонстрация, общность
Слайд 55
Часть 5 – Как ориентировать?
Знакомство с тестированием: роли
-
тест-менеджер - координатор
- эксперт – знания и умения
-
аналитик – риски, приоритеты, стратегия - тест-дизайнер – воплощение идей
- настройщик среды – создание почвы
- тест-инженер – реализация идей
Слайд 56
Часть 5 – Как ориентировать?
Коммуникации:
- информация дается сразу
-
информация всегда доступна
- информация вряд ли динамична в пределах
проектаКак проверить:
- адекватность поведения
- придерживается ли правил?
Слайд 57
Часть 5 – Как ориентировать?
Коммуникации
- менеджер – знает,
как должно быть
- разработчик – знает, как сделано
- формальность
– фиксация, прослеживаемость, экономия времени
Слайд 58
Часть 5 – Как ориентировать?
Настрой на союзничество
- менеджер
– не начальник, а направляющий
- разработчик – не
враг, а союзник ________________________
Проект – это наше общее дело
Слайд 60
Часть 6 – Проблемы
Куда же без них
-
не хочет человек
- не хочет менеджер
- не нужно проекту
(компании)- не хочет начальство
Слайд 61
Часть 7 – Действуем?
- анализируем ситуацию
- делаем выводы
-
