Презентация на тему Методология и методы исследований в менеджменте. Лекция 1

методологии и методах исследований, используемых в рыночной практике и

в академической среде, а также о возможных инструментальных средствах для реализации исследований в менеджменте.

возможностей современных методов и технологий для реализации исследований в

менеджменте;
формирование логического мышления, необходимого для использования методологических основ проведения исследований, а также проведения комплексного исследовательского проекта;
развитие аналитических способностей, и формирование системного видения процессов, происходящих во внешней бизнес-среде и внутри компании;

выявления закономерностей его возникновения, развития и преобразования в интересах

общества

получение и применение новых знаний.

понимается как практическая ситуация, содержащая в себе противоречие, которое

может быть целенаправленно разрешено с использованием результатов проектируемого исследования.
Проблема определяется как «отсутствие».
Проблема в рамках прикладного исследования понимается как отсутствие знаний или информации, необходимых для целенаправленного разрешения проблемной ситуации, которые могут быть получены с использованием методов социологического исследования.
Определение проблемы, как правило, включает в себя следующие этапы:
Определение симптомов проблемы.
Определение причин, которые вызвали появление симптомов.
Определение действий, необходимых для решения проблемы.

социальная система, выделенная по фиксированному основанию.
Чаще всего основанием выделения

объекта исследования являются функциональные или деятельностные показатели.
Объект исследования - это та система, в элементах и структуре которой заключается выделенное противоречие и на которую должны быть распространены результаты исследования.
Объект - это некоторое социальное множество, на которое непосредственно направлен процесс исследования.
Предмет исследования - элементы, связи, социальные отношения, определенные внутри системы-объекта.
Наиболее значимые с практической точки зрения аспекты объекта исследования, которые подлежат непосредственному изучению.
Остальные свойства, элементы, связи объекта умышленно не включаются в исследование, остаются вне поля зрения исследователя.

необходимой для решения проблем и принятия управленческих решений.
Цели

исследования могут иметь следующий характер:
Разведывательный (поисковый) – получение дополнительной информации для точного определения проблем и проверки гипотез.
Описательный (дескриптивный) – описание аспектов реальной маркетинговой ситуации.
Каузальный (экспериментальный, аналитический) – обоснование гипотез, которые имеют причинно-следственные связи.
Цель исследования ориентирует исполнителя на конечный результат. В формулировке цели исследования должны найти отражение те практические вопросы, ответы на которые должны быть получены в ходе исследования.
Цель исследования – это «модель результата».

позволяющей осуществить основные принципы научных исследований: объективизм и субъективизм,

воспроизводимость, доказательность (верификацию) и точность полученных результатов.

Метод ─ определенная совокупность устойчивых правил, предназначенных для достижения какой-либо цели, способ познания объективной действительности.
Методика исследования ‒ совокупность способов и приемов исследования, порядок их применения и интерпретация полученных с их помощью результатов
Техника исследования ‒ совокупность специальных приемов для использования того или иного метода.
Процедура исследования ‒ последовательность действий, способ организации исследования.

и предсказании социальных явлений посредством изучения закономерностей и казуальных

связей между различными факторами.

Теории: Рационализм, Позитивизм, Функционализм и т.д.

Субъективистский
Подход

рассматривает социальный мир как реальность, созданную людьми, и пытается описать и понять ее. Таким образом, мир может быть понят только с позиций человека, вовлеченного в ту деятельность, которую изучает.
Теории: Феноменология, Герменевтика, Экзистенциализм и др.

рассматривается не только как самостоятельная система, но и как

подсистема большой системы;
исследование должно охватывать как можно большее число связей как внешних, так и внутренних;
осуществляется интеграция представлений о системе
Ситуационный подход: предполагает исследование с учетом конкретных условий и обстоятельств
Кибернетический подход: предполагает рассмотрение объекта исследования в виде «черного ящика»., на вход которого поступают ресурсы, а выходом является результат деятельности (продукция, товар, услуга, технологический процесс и т.д.)

способ исследования, обучения, действия)

основу исследования управления
Общенаучные методы отражают научный аппарат исследования, определяющий

его эффективность

Специфические - методы, которые рождаются спецификой управления и отражают специфику управленческой деятельности

всех изучаемых объектов свойство, конкретные проявления которого могут меняться

от объекта к объекту.

Различные проявления признака для разных объектов называют
значениями, альтернативами, градациями.

качественно-
количественная
характеристика
количественные
характеристики

1. Географические признаки.
1.1. Регион.
1.2. Размер населенного пункта.
1.3. Местность по

плотности населения.
1.4. Климат.
2. Демографические признаки.
2.1. Возраст.
2.2. Размер семьи.
2.3. Жизненный цикл семьи.
2.4. Пол.
2.5 Уровень дохода.
2.6. Род занятий
2.7. Образование.
3. Психографические признаки.
3.1. Образ жизни.
3.2. Особенности личности.

4. Поведенческие признаки.
4.1. Повод для совершения покупки: обыденная покупка, особое событие.
4.2. Искомая выгода: качество, сервис, экономия, скорость.
4.3. Интенсивность потребления: низкая, средняя, высокая.
4.4. Статус пользователя.
4.5. Степень лояльности: отсутствует, сильная, средняя, абсолютная.
4.6. Степень готовности к покупке.
4.7. Отношение к товару: восторженное благожелательное, безразличное, отрицательное, враждебное.

Отрасль
1.2. Размеры потребителей.
1.3. Местонахождение.

2. Операционные признаки.
2.1. Технология потребителей.
2.2. Статус

пользователей.
2.3. Объем требуемых товаров.

3. Практика закупок.
3.1. Организация снабжения.
3.2. Профиль компании.
3.3. Структура существующих отношений.
3.4. Политика в области закупок.
3.5. Критерий закупок.

4. Ситуационные факторы.
4.1. Срочность.
4.2. Область применения.
4.3. Размер заказа.
5. Особенности личности покупателя.
5.1. Сходство покупателя и продавца
5.2. Отношение к риску.
5.3. Лояльность.

описывающие объекты исследования
Характерными особенностями таких исследований являются

- четко определенные источники получения данных и их формат
- большое число объектов исследования
- обработка собранной информации осуществляется с помощью упорядоченных процедур, статистических по своей природе.

доклада, а Вы подберите немного статистики, чтобы их обосновать.
4

числам - «Есть ложь, есть наглая ложь, а есть

статистика».

Математические символы и формулы – учитесь говорить заново.

Статистические методы работают в контексте. Надо понимать смысл и логику.

группировка
Статистические
гипотезы
Методы
прогнозирования
Методы оценки
тесноты связи
Дескриптивный
анализ

оценка показателей деятельности предприятий, рынка и др.
прогнозирование (в частности

экстраполяция):
рост доли фирмы на рынке,
рост объемов сбыта товаров,
получение прибыли.
определение возможных убытков, которые могут иметь место от не информированности, от аналитических и прогнозных ошибок.

который означает, что исследования не располагают сведениями, которые могут

быть проанализированы с помощью количественных методов (уровень образования, профессии)
Характеристики:
- Сбор (как правило путем наблюдения), анализ и интерпретацию данных.
- Нестандартизированная форма исследований

мира глазами изучаемых людей.
Описательность.
Контекстуализм.
Процессуальное видение реальности
Понимание социальной реальности

как результата социального конструирования
Гибкость или отсутствие заранее подготовленной структуры.
Отказ от предварительного выбора теории или концепции.
Акцент в задачах на вопрос «Как?».

помощью фото- и видеоаппаратуры.
Неформализованное или слабо формализованное интервью.

Наиболее характерный его вариант – глубокое (или глубинное) интервью.
Групповая дискуссия (фокус-группа).
Проекционные техники (разного рода тесты).

выводов,
которые
распространяются на
весь объект
исследования.
описание отдельных

небольших объектов,
либо выведение из
эмпирического исследования
теории, позволяющей
понять изучаемое поведение