Слайд 2
Тема ВКР:
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИЗАЙН-ПРОЕКТА ИГРУШКИ (ИГРЫ) В
ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Продолжение тематики курсовых работ и разработка условий реализации
своего проекта в дополнительном образовании, во внеучебной деятельности школьников или взрослых
Программа кружка, художественной студии, комплекс мастер-классов по дизайну игрушки (игры)
Слайд 3
Титульный лист
ОГЛАВЛЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЕ
1
Слайд 4
ОГЛАВЛЕНИЕ
Консультации с руководителем об основных направлениях работы над
ВКР
Оглавление – это перечень всех структурных элементов с указанием
нумерации страниц
Оглавление – это план, по которому ведется исследование
Слайд 5
ВВЕДЕНИЕ
Введение – это научный аппарат дипломной работы
Структурные элементы
(актуальность, противоречия, объект и предмет исследования, цель и задачи,
методы, методологическая база, практическая значимость) введения как в курсовой работе, но с учетом темы дипломной работы
Слайд 6
1 глава ХУДОЖСТВЕННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ (ТЕМА
КУРСОВОЙ РАБОТЫ)
1.1 История возникновения и классификация (конкретного вида)игрушек
1.2 Дидактические
особенности игрушек в соответствии с темой (педагогический потенциал, педагогическая классификация игрушек)
1.3 Материалы и технология изготовления (традиционных, современных, авторских и др.) игрушек
Слайд 7
1 глава ХУДОЖСТВЕННОЕ ПРОЕКТИРВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ (
в соответствии с темой КР)
1.4 Предпроектный анализ аналогов Сравнительный
анализ аналогов (торговых центрах, магазинах игрушек, ярмарках, интернете) и техническое задание на проектирование игрушки
1.5 Концепция (игрушки или игры), эскизные предложения
1.6 Технологическая карта и цифровой макет (игрушки или игры) и упаковки. Сборка изделия
Слайд 8
2 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИЗАЙН-ПРОЕКТА (в соответствии с
темой) в дополнительном образовании или внеучебной деятельности
Из названия ВКР.
Разрабатывается на преддипломной практике.
Обосновывается практическая значимость дипломной работы и условия реализации проекта.
Подтверждает профессиональную компетентность и качество подготовки выпускника (дизайнер, преподаватель)
Слайд 9
2.1 О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Дополнительное образование детей и взрослых —
это вид образования,
О дополнительном образовании в России.
Опыт дополнительного образования
детей зарубежом
Нормативная и правовая база дополнительного образования. Система доп.образования в различных ОО.
Приоритетный проект «Доступное дополнительное образование для детей». Концепция развития дополнительного образования детей в Российской Федерации.
Дополнительное образование в Краснодарском крае (Краснодаре, Армавире, Лабинске и т.п.)
Слайд 10
2.2 Авторские общеразвивающие программы дополнительного образования для детей
по дизайну.
Примерные (авторские) программы по дополнительному образованию в области
моделирования, конструирования, оформления игрушек (самое главное, тезисно).
Образовательные организации доп.образования (ДХШ, ДШИ и др.), внеучебная деятельность в СОШ
Дистанционные формы доп.образования детей и взрослых)
Слайд 11
2.3 (СОБСТВЕННЯ РАЗРАБОТКА)
Общеразвивающие программы кружка художественного творчества, изостудии;
Планы-конспекты или технологические карты занятий по дизайну игрушки для
детей,
мастер-классы по дизайну игрушки для детей и/или взрослых
Рабочая программа внеучебной деятельности «Дизайн-студия» для обучающихся 6-7 классов
Слайд 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Заключение дипломной работы подводит итоги исследования и напрямую
соотносится с введением
Это логический финал, в котором описывается степень
выполнения поставленных задач, приводятся проверенные аргументы в пользу разработанного проекта и констатируется достижение заявленной цели
Слайд 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
В список включаются библиографические сведения об использованных при
подготовке работы источниках.
Корректное оформление литературы в дипломе подразумевает деление
использованных источников на группы и описание в соответствии с требованиями ГОСТа.
Соотношение литературных и интернет-ресурсов : 50/50
Ссылки на источники оформляются : [ №, стр ]
Ссылки должны быть не только на текст, но и на изображения
