- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проблемы негативного влияния информационных ресурсов на нравственное воспитание подростков
Содержание
- 2. Цель:рассмотреть пути формирования информационной культуры и безопасности
- 3. Позитивные и негативные тенденции воспитательного воздействия средств массовой информации на личность подростка
- 4. Средства массовой информации охватили все общество, включая
- 6. Средства массовой информации формально можно разделить на
- 7. «Плюсы» влияния СМИ на детей:- держат молодежь
- 8. СМИ- Печатные издания- Электронные
- 9. Пресса
- 10. Телевидение
- 11. На примере телевидения можно обозначить комплекс проблем,
- 12. Интернет
- 13. Динамичный интерфейс Интернета - это комфортное пространство
- 14. Одним из негативных эффектов глобальной компьютерной сети является широкое распространение различной информации сомнительного содержания
- 16. Интернет-зависимость
- 17. Современные ученики сильно отличаются от обучающихся 10-15-летней
- 18. Также ребенку нужен здоровый и полноценный сон.
- 20. Анкетирование учащихся
- 21. Какие гаджеты ты используешь?
- 22. Как часто ты пользуешься глобальной сетью Интернет?
- 23. Как ты предпочитаешь проводить свободное время?
- 24. Сколько времени ты проводишь в социальных сетях?
- 25. С какой целью ты чаще всего используешь Интернет?
- 26. Какую личную информацию ты размещаешь в Интернете?
- 27. Защита детей от агрессивного негативного воздействия интернета
- 28. ФЗ №139-ФЗ от 28 июля 2012«О внесении
- 30. СтатистикаВ России 10 миллионов детей в возрасте
- 31. Признаки :сидишь за компьютером больше 1
- 32. ИНТЕРНЕТ–ЗАВИСИМОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ Ограничь пользование интернетом, живи
- 33. Цени свое время Старайся больше времени проводить
- 34. Скачать презентацию
- 35. Похожие презентации
Цель:рассмотреть пути формирования информационной культуры и безопасности подрастающего поколения для эффективного использования возможностей средств массовой информации в обучении и воспитании
Слайд 3 Позитивные и негативные тенденции воспитательного воздействия средств массовой
информации на личность подростка
Слайд 4 Средства массовой информации охватили все общество, включая школьников
и подростков. Телевидение, газеты, журналы, кино, радио, Интернет все
это постоянные потоки информации, которых избежать невозможно! Зачастую семейное воспитание недостаточно уделяет внимания потоку информации, которое ребенок воспринимает ежедневно. Что он слушает в наушниках, в какие компьютерные игры играет, каких литературных и киногероев обожает. Как правило, детское самосознание несформированное и ребенок достаточно впечатлителен.Слайд 6 Средства массовой информации формально можно разделить на два
вида:
электронные (телевидение, Интернет, видео – и аудиозаписи, кинематограф; телевидение;
печатные
издания: газеты, журналы, бюллетени, справочники, листовки и рекламные щиты
Слайд 7
«Плюсы» влияния СМИ на детей:
- держат молодежь в
курсе всех событий;
- повышают общую культуру населения;
- снимают социальную
напряженность.Слайд 11 На примере телевидения можно обозначить комплекс проблем, которые
стали особенно острыми:
усиление воздействия рекламы на воспитание личности;
вытеснение «взрослой»
субкультурой детской субкультуры;снижение количества и качества передач для подростков;
снижение художественного и интеллектуального уровня ряда передач для подростков.
Слайд 13 Динамичный интерфейс Интернета - это комфортное пространство для
ребенка.
В 8-12 лет дети становятся наиболее активны в
Интернете. Уже в этом возрасте часто заводят свои персональные интернет-странички, некоторые ведут дневники-блоги. По сети они общаются как с одноклассниками, так и с виртуальными друзьями.Слайд 14 Одним из негативных эффектов глобальной компьютерной сети является
широкое распространение различной информации сомнительного содержания
Слайд 17 Современные ученики сильно отличаются от обучающихся 10-15-летней давности.
Мир сегодняшних школьников сжался до экрана смартфона или телевизора.
Дети забыли и, что еще хуже, просто не знают, каково это- бегать под дождем, пускать кораблики, лазать по деревьям или просто болтать друг с другом. Они часами сидят, уткнувшись в свой смартфон. А ведь им необходимо развивать свои мышцы, знать о рисках, которые приготовил для них мир, и просто взаимодействовать со своими друзьями.Слайд 18 Также ребенку нужен здоровый и полноценный сон. Но
современные дети не способны выйти из Интернета и оторваться
от компьютерных игр. Это сильно сокращает длительность их сна и ведет к нарушениям. Какое может быть развитие, когда ты уставший и у тебя болит голова, а школьные задания никак не лезут в голову?Слайд 27 Защита детей от агрессивного негативного воздействия интернета это
одна из наиболее важных и актуальных проблем для государства.
В связи с этим, для защиты детей от разрушительного, травмирующего их психику информационного воздействия, а также от информации, способной развить в ребенке порочные наклонности был принят Федеральный закон №139-ФЗ от 28 июля 2012 года
Слайд 28
ФЗ №139-ФЗ от 28 июля 2012
«О внесении изменений
в Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей
вред их здоровью и развитию» и отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу ограничения доступа к противоправной информации в сети Интернет»
Слайд 30
Статистика
В России 10 миллионов детей в возрасте до
14 лет активно пользуется Интернетом, что составляет 18% интернет-аудитории
нашей страны.6,3 млн. детей выходят в Интернет из школы;
две трети детей, выходящих в сеть из дома, делают это самостоятельно;
родительский контроль над пользованием ребёнком Интернетом сохраняется до 11 лет.
Мобильные телефоны имеют около 90% детей в возрасте от 12 до 19 лет и около половины - в возрасте 9-12 лет
Данные Центра Безопасного Интернета в России, Госкомстата России, ВЦИОМ, ФОМ, опросов Рамблера, Топ100
Слайд 31
Признаки :
сидишь за компьютером больше
1 часа в
день;
не хочешь отрываться от компьютера;
включаешь компьютер раньше,
чем умоешься;
лучше
поиграешь, чем поешь;плохо спишь и не высыпаешься;
удобней общаться в сети, чем в жизни;
ругаешься с родителями, когда нужно выключить компьютер и помочь по дому, сделать уроки;
готов солгать, чтобы посидеть за компьютером подольше;
готов тратить деньги на бонусы в играх.
Ограничь
пользование интернетом,
живи реальной жизнью!
Интернет-зависимость
Слайд 32
ИНТЕРНЕТ–ЗАВИСИМОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ
Ограничь пользование интернетом, живи реальной
жизнью!
В России полностью здоровы только
14-23% школьников
Каждый третий выпускник
имеет близорукость, нарушение осанкиКаждый четвертый выпускник имеет патологию сердечно-сосудистой системы.
75% школьников находятся в условиях гиподинамии
в России до 80% школьников
в возрасте 12—13 лет страдают компьютерной зависимостью.
Слайд 33
Цени свое время
Старайся больше времени проводить
со
своими родителями и близкими людьми!
А на интернет постарайся тратить
не больше 20-30 минут в день!
