Слайд 3
Краткое описание предмета, предлагаемое для разгадки (из словаря
В.И.Даля)
Слайд 7
поученье, народная речь, рождается сама, ходячий ум народа
( из словаря В.И. Даля)
Слайд 9
Народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях
( из словаря С.И.Ожегова)
Слайд 11
род складной речи, с повтореньем и перестановкой одних
и тех же букв или слогов, сбивчивых или трудных
для произношения
(из словаря И.Даля)
Слайд 18
Мини-викторина
– Сама не ест, а всех кормит.
–
Ростом разные игрушки, но живут они друг в дружке.
– Легко, кругло, а за хвост не поднять.
Слайд 19
Придумайте частушки ,употребляя
слова
________________ ногой
________________ другой,
________________ топочу,
________________ хочу!
______________ на печи,
______________ калачи.
______________ мышки
______________ пышки.
_____________ окошке,
_____________ на
кошке,
_____________ подъезжать
_____________ удержать.
Слайд 21
-
Итак, каковы же у нас были цели урока?
-
Чему мы должны были научиться?
- Выскажите своё мнение об
уроке одним предложением. Можешь использовать данные слова.
Сегодня я узнал……
Было интересно…….
Было трудно………
Я выполнял задания………
Я почувствовал, что…….
Я научился……….
У меня получилось…….
Я смог…….
Мне захотелось…………..
- Зачем народ придумал устное народное творчество? (Все жанры учат думать, рассуждать)