Презентация на тему Результаты психологической диагностики адаптации студентов 1 курса 2016-2017 учебного года

Содержание

2. Составляющие психологической адаптации студентов-первокурсников:уровень личностной тревожности;уровень адаптации к учебной группе;уровень адаптации к учебной деятельности.
3. Признаки дезадаптации:- имеет трудности в межличностном
4. Результаты исследования адаптации первокурсников 2016-2017 уч.г.Психодиагностический
5. Общий уровень тревожности первокурсников
6. Адаптация первокурсников
7. Психолого-педагогические рекомендации по работе с первокурсниками:
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

Составляющие психологической адаптации студентов-первокурсников:уровень личностной тревожности;уровень адаптации к учебной группе;уровень адаптации к учебной деятельности.

Главная
Педагогика
Результаты психологической диагностики адаптации студентов 1 курса 2016-2017 учебного года

Ульяновский многопрофильный техникум Результаты психологической диагностики адаптации студентов 1 курса

Составляющие психологической адаптации студентов-первокурсников:уровень личностной тревожности;уровень адаптации к учебной группе;уровень адаптации к учебной деятельности.

Признаки дезадаптации:- имеет трудности в межличностном общении, агрессивен или замкнут;

Результаты исследования адаптации первокурсников 2016-2017 уч.г.Психодиагностический инструментарий: - Методика «Адаптированность

Общий уровень тревожности первокурсников

Психолого-педагогические рекомендации по работе с первокурсниками: Поощрять трудолюбие студентов, привлекать

Слайды презентации

Слайд 2 Составляющие психологической адаптации студентов-первокурсников:
уровень личностной тревожности;
уровень адаптации к

учебной группе;
уровень адаптации к учебной деятельности.

Слайд 3 Признаки дезадаптации:
- имеет трудности в межличностном

общении, агрессивен или замкнут; - не принимает установленные в

группе нормы и правила; - с трудом осваивает учебные
предметы, нуждается в
дополнительный консультациях
преподавателей ; - склонен к прогулам, конфликтному
поведению и т.д.;

Слайд 4 Результаты исследования адаптации первокурсников 2016-2017 уч.г.
Психодиагностический инструментарий:
- Методика

Результаты исследования адаптации первокурсников 2016-2017 уч.г.Психодиагностический инструментарий: - Методика «Адаптированность студентов»

«Адаптированность студентов» (Т.Д. Дубовицкая) - Шкала личностной тревожности
(А.М. Прихожан)
Обследовано

студентов – 114 ч.

Слайд 5 Общий уровень тревожности первокурсников

Слайд 6 Адаптация первокурсников

Слайд 7 Психолого-педагогические рекомендации по работе с первокурсниками:
Поощрять трудолюбие

студентов, привлекать к общественному труду;
Приучать к настойчивости, дисциплине,

организованности;
Организовать время студентов (кружковой работой, участием в спортивных мероприятиях техникума и т.д.);
Систематически проводить воспитательные беседы и внеклассные мероприятия, направленные на профилактику агрессивного и девиантного поведения студентов;
Включить в планы работы классных руководителей классные часы на темы: «Правила поведения в коллективе», «Я и группа» и т.д;
Освещать актуальные проблемы группы на родительских собраниях.
Поощрять успехи, стараться поддерживать, опекать, подчеркивать перед группой положительные качества обучающихся.