Презентация на тему Опыт работы с детьми с ОВЗ по теме: Игровой комплект Пертра как средство психологического развития и коррекции в работе с детьми с ОВЗ

1-7 (в чемоданах)
Доски-основы
Мобильный стеллаж, в котором размещены чемоданы с

наборами

ребенка с деталями манипулятивами под руководством педагога.
- Предназначен для

психологического развития и коррекции
детей дошкольного и младшего школьного возраста.
- Способствует обогащению внимания, зрительной, тактильной,
кинестетической памяти, развитию речи.
- Позволяет педагогу выстраивать индивидуальную работу с ребенком, в соответствии с его возможностями и потребностями.
- Дает возможность работать с каждым набором отдельно, либо одновременно использовать детали из разных наборов так как отсутствует жестко заданная игровая последовательность при работе с комплектом; организовать одновременную игру нескольких детей (дети могут играть каждый за себя, а могут разбиться на команды).

о форме
1.Выкладывание фигур по зрительному образцу, составленному
педагогом.
2.Определение на ощупь

фигуры.
3.Собрать определенную фигуру согласно инструкции
4.Собрать узор из геометрических фигур по зрительному
образцу
5. Поиск сходств и отличий между выложенными фигурами
6. Игры на развитие мыслительных операций
(классификация, закономерности, выбор лишней фигуры

определенным цветом, необходимо представить следующие по возрастанию цифры 6-10

при помощи имеющихся в наличии меньших чисел
На числовых лучах выложены числа от 1 до 20. Ребенок кладет один металлический шарик на цифру 1. затем он переворачивает два шарика и выкладывает получившееся количество – 2. И так до числа 20. Ребенок учится последовательному счету при сложении материальных объектов и арабских цифр
визуализация математических действий

людей и машин

1.Построение дороги, узоров из линий, букв, цифр

по образцу
2.Прослеживание пути по построенной дороге, дороге-лабиринту:
-взглядом
-сопровождая движением
-движение по дороге, дороге-лабиринту, линиям с использованием человечков, машин или бусин подходящего диаметра (игра «перевоз грузов»)
-прохождение дороги с закрытыми
глазами, с последующим графическим
воспроизведением
-задания с использованием селектора

сторону, друг за другом «гуськом» с минимальным расстоянием между

пальцами и со значительным расстоянием между пальцами
одновременным движением указательных пальцев правой и левой рук навстречу друг к другу из разных концов дороги

одновременное движение указательных пальцев правой и левой рук навстречу друг другу, а затем в противоположные стороны
На протяжении всего пути до встречи пальцев обеих рук направление их движения может несколько раз меняться.

указательным пальцем правой руки или левой
«шажками», меняя указательный и средний пальцы сначала правой, а потом и левой руки

Варианты движений

Задание выполняется по схеме-инструкции.
Один игрок команды выполняет по

одному действию (нанизывает на шнур одну фигуру)
2 вариант
Два ребенка садятся друг к другу спиной. У одного ребенка завязаны глаза, перед ним лежит шнур с нанизанными бусинами разной формы. Перед вторым ребенком лежит пустой шнур и набор бусин разной формы, но одного цвета для нанизывания. Ребенок с завязанными глазами снимает одну бусину со шнура, ощупывает и описывает ее форму. Второй ребенок выбирает среди своих бусин такую же и нанизывает на шнур
3 вариант
У детей завязаны глаза и на ощупь они пытаются определить форму бусин и нанизать ее на шнур

мотивировать ребенка к познавательной активности. В наборе присутствуют тактильные

элементы, то есть детали приятные на ощупь, которые расширяют  кинестетические ощущения и способствуют обострению внимания, улучшению зрительной, тактильной памяти, развитию мелкой моторики, координации движений пальцев, их силу, ловкость, скоординированные действия пальцев руки.
Содружественные движения глаз и руки позволит ребенку быстрее освоить навык чтения и письма.  Для начальной школы такой набор является колоссальным ресурсом реализации здоровьесберегающей технологии, так как данный дидактический материал можно использовать для тренировки графомоторных навыков, формирования и развития математических знаний, классифицированию геометрических форм, умению выявлять признаки предметов, а кроме этого данный набор способствует развитию коммуникативных навыков, сотрудничеству.

Игровой комплект «Пертра»