Презентация на тему заместителя директора по УВР Анализ 2 четверти

Содержание

2. Движение обучающихсяНа начало года в школе –
3. Успеваемость обучающихся 5-11 классов
4. Список обучающихся с одной «3»
5. Проводить индивидуальную работу с детьми, имеющими одну
6. Список неуспевающих
7. Динамика успеваемости
8. Качество знаний по классам
9. Уровень обученности в 5-11 классах – 95 %. Качество знаний – 45 % (+3%)
10. Выводы: - продумать систему работы с
11. Скачать презентацию
12. Похожие презентации

Движение обучающихсяНа начало года в школе – 1027 обучающихсяВ 5-11 классах – 513 обучающихся;На конец 2 четверти – 510 обучающихся;На конец четверти – 1031 обучающийся

Главная
Педагогика
Презентация заместителя директора по УВР Анализ 2 четверти

Автор: заместитель директора по УВР Анализ итогов 2 четверти 2017-2018 учебного года

Движение обучающихсяНа начало года в школе – 1027 обучающихсяВ 5-11 классах –

Проводить индивидуальную работу с детьми, имеющими одну «4» и «3».Создавать ситуации для

Уровень обученности в 5-11 классах – 95 %. Качество знаний – 45 % (+3%)

Выводы: - продумать систему работы с учащимися, имеющими одну четверку или

Коллеги, дорогие! Нагрянул Новый год! Пусть праздники лихие Закружат в хоровод! Бокалы

Слайды презентации

Слайд 2 Движение обучающихся
На начало года в школе – 1027

обучающихся
В 5-11 классах – 513 обучающихся;
На конец 2 четверти

– 510 обучающихся;
На конец четверти – 1031 обучающийся

Слайд 3 Успеваемость обучающихся 5-11 классов

Слайд 4 Список обучающихся с одной «3»

Слайд 5 Проводить индивидуальную работу с детьми, имеющими одну «4»

Проводить индивидуальную работу с детьми, имеющими одну «4» и «3».Создавать ситуации

и «3».
Создавать ситуации для формирования внутреннего ресурса личностного развития

обучающихся
Создавать развивающую образовательную среду, способствующую самореализации интеллектуального, эмоционального и социального устремлений личности.

Слайд 6 Список неуспевающих

Слайд 7 Динамика успеваемости

Слайд 8 Качество знаний по классам

Слайд 9 Уровень обученности в 5-11 классах – 95 %. Качество

знаний – 45 % (+3%)

Слайд 10 Выводы: - продумать систему работы с учащимися, имеющими одну

четверку или одну тройку за первое полугодие; - составить планы

индивидуальных работ по устранению пробелов в знаниях с неуспевающими обучающимися; - продолжить внедрение в практику новых образовательных педагогических технологий; - формировать у учащихся навыки исследовательской и проектной деятельности, уделять достаточное внимание работе с одаренными детьми.