Презентация на тему Проект родительского собрания (2 класс)

внешней оценкой своих действий.
Отношение ребёнка к отметкам

во многом зависит от нашего отношения к ним. Если мы, говоря о школе, расспрашиваем об отметках и бурно реагируем как на хорошие, так и на плохие, то для ребёнка отметка станет основной частью школьной жизни.
Отметки, которые получает ребёнок, ни в коем случае не должны влиять на наше мнение о нём и на наши чувства к нему.
Настоящий проект необходим для того, чтобы создать условия для формирования культуры родительского восприятия учебных умений школьников.

школьники начинают получать первые школьные отметки. Школьная отметка играет

значительную роль в жизни ребенка и его семьи, т.к. именно школьная отметка часто является яблоком раздора между членами семьи и мерилом ценностей в воспитании ребенка.

отношение к школьной отметке.

Задачи:
- познакомить родителей с основными требованиями

школы к культуре учебной деятельности, с нормами оценок;
- создать условия для формирования культуры родительского восприятия учебных умений школьников;
- выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений;
- способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении учебных трудностей;
- расширить объем знаний родителей о формах и методах решения возникших проблем с детьми;
- выработать совместную программу «Учитель - родители» по стимулированию познавательной деятельности учащихся;
- объединить усилия семьи и школы в формировании у родителей младших школьников ответственного отношения к воспитанию своих детей.

своего ребенка.
Желание родителей помочь собственному ребенку в преодолении учебных

трудностей.

развития у детей учебных действий благодаря помощи родителей собственному

ребенку.

– конец 2 четверти

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:
- учебно-методическая литература;
- научно-методический журнал «Классный руководитель»;
- нормативно-правовая документация для родителей.

КАДРОВЫЕ РЕСУРСЫ:
- школьный психолог;
- классный руководитель.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ:
- пригласительные билеты для родителей;
- индивидуальные телефонные звонки родителям;
- личные сайты родителей.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ:
- плакат с наглядными результатами анкетирования обучающихся по теме собрания;
- бумага писчая Ф-А4, ручки по количеству участников собрания;
- напечатанные анкеты и памятки по количеству участников собрания.

формировании самооценки и самосознания ребёнка».
ЦЕЛЬ:
Сформировать у родителей обучающихся правильное

отношение к значению школьной отметки ребенка.
ВИД РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ:
Тематическое собрание
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ:
Родительский педагогический тренинг

ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ, КОТОРОЙ ПОСВЯЩЕНО РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ:
Результаты анкетирования

родителей по теме родительского собрания показали, что многие родители неправильно понимают и воспринимают значение школьной отметки.

ТРЕБОВАНИЯ К ОБОРУДОВАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ МЕСТА ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ:
- классная комната;
- столы расставлены по кругу;
- оформление доски:
тема собрания «Первые уроки школьной отметки»;
эпиграф: «Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них» Марк Аврелий;
- картина И.Репина «Опять двойка»;
- письменные принадлежности (бумага, ручки).

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЬСКОЙ АУДИТОРИЕЙ:
- групповая работа;
- индивидуальная работа;
- работа в парах.

Педагогический тренинг.

Итог собрания.

поведения взрослых в ситуациях, связанных со школьной отметкой.
Изучить

памятки, полученные на родительском собрании.
Поручить родительскому комитету выработать программу по стимулированию познавательной деятельности учащихся.
Провести второе родительское собрание по этой теме в конце второй четверти с целью обмена мнениями о школьных отметках своих детей.
Провести повторное анкетирование родителей и детей перед вторым собранием.