Презентация на тему инклюзивное образование в Норвегии

формулировкой стоят дети и их родители. Норвежцы взяли тот курс, которым

Украина только начинает следовать — инклюзивное образование, когда здоровые и дети с особенностями развития занимаются вместе.

учреждения для детей с особыми потребностями. И теперь на государственном уровне там

все школы являются инклюзивными.

ребята учатся вместе, но в разных корпусах. Специально оборудованные классы для

особых детей располагались в отдельном крыле здания. Эти детки действительно общаются со здоровыми ребятами, только делают это на переменах и на отдельных уроках, таких как физкультура, кулинария, рисование (а кто-то и на математике, зависит от готовности конкретного ребенка).
Таких школ в Норвегии немного, в частности в Осло их пять. Таким образом, в стране представлены разные уровни инклюзивного образования — от полного «погружения» до более щадящей, интеграционной модели.
 

например, для детей с ДЦП. Такое помещение обустроено, соответственно, оборудованием

для физической реабилитации, туда можно заехать на коляске. Для детей с аутизмом классы выглядят, как отдельные кубрики, потому что ребята с таким диагнозом вообще крайне сложно обучаются в группах. Также есть классы для детей со смешанными диагнозами, начиная от легкой умственной отсталости до самых тяжелых случаев.
Учебный день в этом классе начинался с того, что учитель приветствовал детей и пояснял тему дня в течение 15 минут. После этого дети каждый со своим тьютором расходятся по разным отдельно оборудованным местам для занятий, где они обучаются по индивидуальной программе. А старший учитель просто наблюдает. Он же помогает эти учебные программы составлять.

и персональный ассистент для каждого ребенка. Такой картины, как у нас,

когда в классе сидит 20 человек, трое из которых — дети с ограниченными возможностями, но при этом весь класс учится по примерно одной программе, там точно не встретите.

от нашей образовательной системы. Там это не только принято, но и всячески культивируется.

В любое время года, влюбую погоду дети обязательно гуляют. Без шапок. Возвращаясь в классы, переодеваются, снимают обувь и сидят на уроках в одних носочках. Атмосфера достаточно расслабленная и свободная.