Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему artik

Содержание

2. 1. ЗАБОРЧИКЗубы в положении правильного прикуса, обнажив
3. 7. ИГОЛОЧКАОкруглый, острый язык несильно высунуть изо
4. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАСТЯЖКИ УЗДЕЧКИ ЯЗЫКАРот открыт. Широким
5. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Р, Р`]1. БАРАБАН4.
6. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Л, Л`]Рот приоткрыт.
7. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [С, С`, З,
8. Скачать презентацию
9. Похожие презентации

1. ЗАБОРЧИКЗубы в положении правильного прикуса, обнажив верхние и нижние зубы, не слишком широко улыбнуться губами. Сохранять положение до пяти секунд.2. ХОБОТОКЗубы в положении правильного прикуса. Сомкнутые губы слегка вытянуть вперед. Нижняя челюсть остается неподвижной. Сохранять

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙАртикуляционную гимнастику нужно разучивать перед зеркалом. Ребенок

7. ИГОЛОЧКАОкруглый, острый язык несильно высунуть изо рта, не прикусывая его зубами.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАСТЯЖКИ УЗДЕЧКИ ЯЗЫКАРот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой маляра,

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Р, Р`]1. БАРАБАН4. КОЛОКОЛ3. ТРЕЩОТКА2. ПУЛЕМЕТРот приоткрыт. Нижняя

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Л, Л`]Рот приоткрыт. Нижняя челюсть неподвижна! Широким языком

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [С, С`, З, З`, Ц ]Открыть рот. Кончик

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Ш, Ж, Щ, Ч ]1. ВАРЕНЬЕ3. БУБЛИК2. ЧАШЕЧКА4.

Слайды презентации

Слайд 2 1. ЗАБОРЧИК
Зубы в положении правильного прикуса, обнажив верхние

1. ЗАБОРЧИКЗубы в положении правильного прикуса, обнажив верхние и нижние зубы,

и нижние зубы, не слишком широко улыбнуться губами. Сохранять

положение до пяти секунд.

2. ХОБОТОК
Зубы в положении правильного прикуса. Сомкнутые губы слегка вытянуть вперед. Нижняя челюсть остается неподвижной. Сохранять до пяти секунд.

4. БЛИНЧИК
Широкий, распластанный и неподвижный язык положить передним краем на нижние зубы. Оставить в таком положении на пять секунд

3. ЗАБОРЧИК-ХОБОТОК
Чередовать первое и второе упражнения. Нижняя челюсть неподвижна. Сохранять каждое из положений одну секунду.

6. ЛОПАТКА
Несильно высунуть широкий язык изо рта, расположив его между верхними и нижними зубами, при этом не прикусывая его. Сохранять положение пять секунд.

5. МАССАЖ ЯЗЫЧКА
Язык разместить так, как описано в четвертом упражнении и «пошлепать» его верхними губами и зубами одновременно произнося при этом «пя — пя — пя». После этого оставить неподвижно лежать на нижних зубах, сколько получится.

ОБЩИЙ КОМПЛЕКС АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ГИМНАСТИКИ

Слайд 3 7. ИГОЛОЧКА
Округлый, острый язык несильно высунуть изо рта,

7. ИГОЛОЧКАОкруглый, острый язык несильно высунуть изо рта, не прикусывая его

не прикусывая его зубами. Сохранять положение до пяти секунд.
8.

ЛОПАТКА-ИГОЛКА
Немного высунуть язык изо рта. Чередовать положения, описанные в упражнениях 6 и 7. Нижняя челюсть неподвижна. Губы неподвижны, можно на первых порах придерживать их пальцами. Сохранять каждое положение около секунды.

Попеременно прикасаться кончиком языка то к основанию верхних, то к основанию нижних резцов. Сохранять каждое из положений в течение одной секунды.

Попеременно прикасаться округлым кончиком языка то к правому, то к левому углу рта. Сохранять каждое из положений в течение одной секунды.

12. ВАНЬКА-ВСТАНЬКА
Несильно высунуть широкий язык изо рта, расположив его между верхними и нижними зубами, при этом не прикусывая его. Сохранять положение пять секунд.

11. ПОМАДА
Рот приоткрыт. Нижняя челюсть неподвижна. Облизывать языком по кругу верхнюю, потом нижнюю губу, меняя направление движения.

9. ЧАСИКИ
Губы в положении полуулыбки. Нижняя челюсть неподвижна.

10. КАЧЕЛИ
Рот приоткрыт, как при произнесении звука [э].
Нижняя челюсть неподвижна.

Слайд 4 УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАСТЯЖКИ УЗДЕЧКИ ЯЗЫКА
Рот открыт. Широким кончиком

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАСТЯЖКИ УЗДЕЧКИ ЯЗЫКАРот открыт. Широким кончиком языка, как кисточкой

языка, как кисточкой маляра, проводить от верхних резцов до

мягкого неба, производя движения вперед-назад (от зубов к горлышку и обратно).

МАЛЯР

4. ГАРМОШКА

3. ГРИБОК

2. ЛОШАДКА

Рот приоткрыт. Пощелкать языком за верхними зубами. По мере освоения движения рот открывать все шире. Нижняя челюсть неподвижна! Ее можно придерживать рукой за подбородок. Постепенно усиливать напряженность щелчка языком.

Рот приоткрыт. Присосать язык за верхними зубами, на альвеолах. Не отрывая языка от нёба, открывать рот все шире до тех пор, пока язык сам, щелкнув, не оторвется от альвеол. Инструкция может быть такой: «Присоси язык. Это будет гриб. Открывай рот все шире и шире — гриб будет расти. Твоя задача вырастить гриб покрупнее».

Губы в улыбке! Рот приоткрыт. Язык присосать к небу (из упражнения «Грибок»). Не опуская языка вниз, открывать и закрывать рот, растягивая подъязычную связку.

Слайд 5 УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Р, Р`]
1. БАРАБАН
4. КОЛОКОЛ
3.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Р, Р`]1. БАРАБАН4. КОЛОКОЛ3. ТРЕЩОТКА2. ПУЛЕМЕТРот приоткрыт.

ТРЕЩОТКА
2. ПУЛЕМЕТ
Рот приоткрыт. Нижняя челюсть неподвижна! Ударяя кончиком языка

о переднюю поверхность альвеол, звонко произносить звук [д]. Выстукивать, таким образом, различные мелодии, Как на барабане. Упражнение выполнять с голосом. Как можно быстрее. При этом может проскальзывать звук [р].

Рот приоткрыт.
Нижняя челюсть неподвижна! Произносить звук [д] так же, как в упражнении «Барабан», изображая, как строчит пулемет:
[д — д — д]. Произносить с силой, на одном выдохе, с голосом.

Ударяя кончиком языка о переднюю поверхность альвеол, звонко произносить:
[дын-дын-дын]. Упражнение выполнять с голосом. Произносить с силой, на одном выдохе, как можно быстрее. При этом может проскальзывать звук [р].

Рот приоткрыт. Нижняя челюсть неподвижна! Кончиком языка, прикасаясь к альвеолам, совершать очень быстрые движения вперед-назад, не отрывая языка от альвеол. Упражнение выполняется с голосом. После этого точно так же совершать движения вправо-влево.

Слайд 6 УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Л, Л`]
Рот приоткрыт. Нижняя

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [Л, Л`]Рот приоткрыт. Нижняя челюсть неподвижна! Широким

челюсть неподвижна! Широким языком облизывать верхнюю губу в направлении

сверху вниз, как бы слизывая варенье.

Рот открыт. Нижняя челюсть неподвижна! Широким кончиком языка проводить по верхней губе вперед-назад, не отрывая языка. При этом произносить: БЛ-БЛ-БЛ-БЛ.

Губы в улыбке. Кончик языка прикусить между зубами. Не открывая рта и не убирая языка, произносить звук [ы]. Получается звук, напоминающий гудок парохода и звук [л].

Рот открыт. Произнести длительно гласный звук (н-р, [а]) и, закрывая рот, прикусить язычок между зубов.

1. ВАРЕНЬЕ

2. ИНДЮК

3. ПАРОХОД

4. ПОЙМАЙ ЯЗЫЧОК

Слайд 7 УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [С, С`, З, З`,

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОСТАНОВКИ ЗВУКОВ [С, С`, З, З`, Ц ]Открыть рот.

Ц ]
Открыть рот. Кончик языка упирается в нижние зубы.

Язык приподнять вверх. Спинка языка должна быть выгнута, как спинка у кошки, когда она сердится.

1. КИСКА СЕРДИТСЯ

2. ФОКУС

Рот открыт ровно настолько, чтобы между зубами мог поместиться язык. На кончик носа положить кусочек ваты. Язык сильно высунуть изо рта, загнув его кончик вверх так, чтобы выдуваемая струя воздуха направлялась к носу. Сдуть ватку.

Губы находятся в полуулыбке.
Широкий язык несильно просунуть между сближенными зубами и дуть на кусочек ватки, лежащий на столе, «загоняя» его в «ворота». Воздушная струя проходит по желобку, по средней линии языка. Вначале допускается, чтобы верхняя губа касалась языка, это облегчает фокусировку воздушной струи, в дальнейшем язык должен соприкасаться только с верхними зубами.

Губы в улыбке. Зубы сомкнуты. Кончик языка упирается в нижние зубы. В таком положении нужно дуть на свой подбородок. Воздушная струя проходит по желобку, по средней линии языка. При выполнении этого упражнения слышится свистящий звук. Обращаем внимание на температуру воздуха: холодный.

3. ФУТБОЛ

4. СДУЙ СНЕЖИНКУ