Барысы: Балалар шеңбермен тұрады. Жүргізуші: «Құлақ»-деп
мұрнын ұстайды. Ал балалар айтылған мүшені дұрыс көрсетулері тиіс. Жүргізуші балалардың зейіні мен қабылдауын тексеру мақсатында оларды шатастырып айтады.
сызықпен қорша. Барлық көк түсті «М» әріптерін көк сызықпен қорша.
Слайд 5
«Сөйлемді жалғастыр» жаттығуы. Балаға қарама-қарсы отырып, допты лақтырып,
сөйлемнің басын айтамын. Допты тосып алған бала сөйлемді аяқтап,
допты маған кері лақтыру қажет. Лимон ащы, ал қант...... Шөп жасыл, ал аспан..... Ағашты аралайды, ал шегені...... Құстар ұяда тұрады, ал адамдар..... Кеме жүзеді, ал машина ...... Шиені жейді, ал шәйді..... Түнде қараңғы, ал күндіз....
Слайд 6
«Орныңды тап» жаттығуы.
Мақсаты: Есте сақтау
қабілетін дамыту. Барысы: Балалар шеңберге тұрады. Әр бала
өзінің жанындағы баланы есінде сақтап, қарап алуы керек. Жүргізушінің бірінші белгісі бойынша, бөлменің жан-жағына тарап кетеді. Екінші белгі бойынша шеңберге бастапқыда қай орында, кімнің қасында тұрғанын есінде сақтап, қайта шеңбер түзеді. Өз орнын таппаған балалар ойыннан шығады.