Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Деятельностный подход в обучении учащихся с ОВЗ музыке

Содержание

Цель: Совершенствование музыкального воспитания в школе на основе деятельностного метода обучения.Задачи:Сформировать представления учащихся о мире музыки искусства.Развить интерес к музыке и потребности в музыкальной деятельности через разные виды ее.Определить принципы, методы и приемы, позволяющие добиваться положительных
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Свердловской области для обучающихся, воспитанников с Цель: Совершенствование музыкального воспитания в школе на основе деятельностного метода обучения.Задачи:Сформировать представления Планируемый результат:Успешная реализация данных задач.Положительная динамика музыкальной деятельности учащихся. Алгоритм действий1.Организация психолого-педагогического исследования (анкета, выявление уровней развития познавательных функций, развитие музыкальных Уровень музыкального развития учащихся 5 «б» (2005 г.), 7 «б» (2008 г.) Диагностика интеллектуальных особенностей учащихся Диагностика музыкальных способностей учащихся Фрагмент урока музыки Тема раздела: «Музыка и живопись» Тема урока: Музыкальная картинка Тема урока: «И СЛЫШЕН ЗВОН ... ЗВОН » «Вечерний звон» Томас Мор перевод: Иван Иванович Козлов (русский поэт 18 1. Соответствует ли характер романса, характеру стихотворения? 2. Чем ЗВО-О-О-О-ОН ЗВОН-Н-Н-Н-Н И.И.Левитан «Вечерний звон» 1892 год 1.Торжественный звон2.Переговор многих колоколов 5.Звон, указывающий путникам дорогуП_Р_ЗВОН НАБАТ Крестовоздвиженский (Никольский) храм Спасская церковь Знаменский кафедральный собор Большое внимание в учебном процессе уделяется созданию учащимся творческих проектов (рисунки, Для достижения положительных результатов в обучении учащихся музыке разработан программно-методический инструментарий:Тестовый материал Принципы деятельностного подхода в обучениииспользовать многообразные варианты исполнительской деятельности;активизировать образное мышление;закрепить приобретенные Коррекционные методы приемаситуация успеха;дозирование нагрузки;поощрения;индивидуальный подход. Внеурочная деятельность ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ ТРИ СОСТАВЛЯЮЩИЕ творческой лабораторииУчебно-методическое обеспечение Личностно-профессиональная готовностьТворческий процесс создания урока3 1. Компоненты учебно-методического обеспеченияСоздание научно-методической библиотеки учителяОтбор и применение дидактического материалаПодготовка и Создание научно-методической библиотеки учителя«МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА»:накопление песенного репертуараинструментальное музицированиематериал к урокам (информация)игровой и Применение технических средств обученияпроигрывательдиапроектормузыкальный центрвидеомагнитофон_______________________________________________________________________DVD компьютермузыкальные инструменты ЗаключениеПодводя итог моей работы можно отметить, что системная и плановая организационная педагогическая
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: Совершенствование музыкального воспитания в школе на основе

Цель: Совершенствование музыкального воспитания в школе на основе деятельностного метода обучения.Задачи:Сформировать

деятельностного метода обучения.
Задачи:
Сформировать представления учащихся о мире музыки искусства.
Развить

интерес к музыке и потребности в музыкальной деятельности через разные виды ее.
Определить принципы, методы и приемы, позволяющие добиваться положительных результатов.

Слайд 3 Планируемый результат:
Успешная реализация данных задач.

Положительная динамика музыкальной деятельности

Планируемый результат:Успешная реализация данных задач.Положительная динамика музыкальной деятельности учащихся.

учащихся.

Слайд 4 Алгоритм действий
1.Организация психолого-педагогического исследования (анкета, выявление уровней развития

Алгоритм действий1.Организация психолого-педагогического исследования (анкета, выявление уровней развития познавательных функций, развитие

познавательных функций, развитие музыкальных способностей и возможностей учащихся).

2. Урок

музыки. Результативность музыкального образования.

3. Коррекционная направленность в обучении.

4. Профессионализм педагога.

Слайд 5 Уровень музыкального развития учащихся 5 «б» (2005 г.),

Уровень музыкального развития учащихся 5 «б» (2005 г.), 7 «б» (2008 г.)

7 «б» (2008 г.)

Слайд 6 Диагностика интеллектуальных особенностей учащихся

Диагностика интеллектуальных особенностей учащихся

Слайд 7 Диагностика музыкальных способностей учащихся

Диагностика музыкальных способностей учащихся

Слайд 8 Фрагмент урока музыки Тема раздела: «Музыка и живопись» Тема

Фрагмент урока музыки Тема раздела: «Музыка и живопись» Тема урока:

урока: «И слышен звон … звон » 5 класс

Слайд 9 Музыкальная картинка

Музыкальная картинка

Слайд 10
Тема урока: «И СЛЫШЕН ЗВОН ... ЗВОН »

Тема урока: «И СЛЫШЕН ЗВОН ... ЗВОН »

Слайд 11 «Вечерний звон» Томас Мор перевод: Иван Иванович Козлов (русский поэт

«Вечерний звон» Томас Мор перевод: Иван Иванович Козлов (русский поэт 18

18 века )
Вечерний звон, вечерний звон
Как много дум наводит

он.
О юных днях в краю родном
Где я любил, где отчий дом.
И как я с ним навек простясь
Здесь слушал звон в последний раз
Вечерний звон. Вечерний звон
Как много дум наводит он.

Слайд 12 1. Соответствует ли характер романса, характеру

1. Соответствует ли характер романса, характеру стихотворения? 2. Чем объяснить

стихотворения?

2. Чем объяснить медленное, протяжное, напевное звучание?

3. Нужен ли аккомпанемент при таком исполнении?


Ответьте на вопросы

Слайд 13 ЗВО-О-О-О-ОН ЗВОН-Н-Н-Н-Н

ЗВО-О-О-О-ОН ЗВОН-Н-Н-Н-Н

Слайд 14 И.И.Левитан «Вечерний звон» 1892 год

И.И.Левитан «Вечерний звон» 1892 год

Слайд 15 1.Торжественный
звон
2.Переговор
многих колоколов
5.Звон, указывающий путникам дорогу
П_Р_ЗВОН

1.Торжественный звон2.Переговор многих колоколов 5.Звон, указывающий путникам дорогуП_Р_ЗВОН НАБАТ КРАСТНЫЙМИТЕЛЬНЫЙ ТР_ЗВОН4.Тревожный звон3.Будничный звонПЕРЕЗВОННАБАТТРЕЗВОНМЕТЕЛЬНЫЙ

НАБАТ КРАСТНЫЙ
МИТЕЛЬНЫЙ ТР_ЗВОН
4.Тревожный звон
3.Будничный

звон

ПЕРЕЗВОН

НАБАТ

ТРЕЗВОН

МЕТЕЛЬНЫЙ

Слайд 16 Крестовоздвиженский (Никольский) храм

Крестовоздвиженский (Никольский) храм

Слайд 17 Спасская церковь

Спасская церковь

Слайд 18 Знаменский кафедральный собор

Знаменский кафедральный собор

Слайд 19 Большое внимание в учебном процессе уделяется созданию

Большое внимание в учебном процессе уделяется созданию учащимся творческих проектов

учащимся творческих проектов (рисунки, рефераты). Рекомендовано учащимся использовать связь

с другими предметами (ИЗО, литература, история). Учащиеся, исполняя творческий проект, используют информационные технологии (использование текстовых, графических, мультимедийных редакторов, в соответствии с школьной программой).

Слайд 20

Слайд 21

Слайд 22 Для достижения положительных результатов в обучении учащихся музыке

Для достижения положительных результатов в обучении учащихся музыке разработан программно-методический инструментарий:Тестовый

разработан программно-методический инструментарий:
Тестовый материал по программе «Музыка» 5-7 классы.
Опорные

таблицы «Средства музыкальной выразительности», «Анализ музыкального произведения».
Пакет памяток: правила слушания музыки, исполнение песни.

Слайд 23 Принципы деятельностного подхода в обучении
использовать многообразные варианты исполнительской

Принципы деятельностного подхода в обучениииспользовать многообразные варианты исполнительской деятельности;активизировать образное мышление;закрепить

деятельности;

активизировать образное мышление;

закрепить приобретенные навыки в ролевой игре концертного

выступления «Я-певец».

Слайд 24 Коррекционные методы приема
ситуация успеха;
дозирование нагрузки;
поощрения;
индивидуальный подход.

Коррекционные методы приемаситуация успеха;дозирование нагрузки;поощрения;индивидуальный подход.

Слайд 25 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28 ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ

ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ

Слайд 29 ТРИ СОСТАВЛЯЮЩИЕ творческой лаборатории

Учебно-методическое обеспечение
Личностно-профессиональная готовность
Творческий процесс

ТРИ СОСТАВЛЯЮЩИЕ творческой лабораторииУчебно-методическое обеспечение Личностно-профессиональная готовностьТворческий процесс создания урока3

создания урока


3

Слайд 30 1. Компоненты учебно-методического обеспечения
Создание научно-методической библиотеки учителя
Отбор и

1. Компоненты учебно-методического обеспеченияСоздание научно-методической библиотеки учителяОтбор и применение дидактического материалаПодготовка

применение дидактического материала
Подготовка и использование наглядных пособий
Применение технических средств

обучения
Оформление учебного кабинета

Слайд 31 Создание научно-методической библиотеки учителя
«МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА»:

накопление песенного репертуара
инструментальное музицирование
материал

Создание научно-методической библиотеки учителя«МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА»:накопление песенного репертуараинструментальное музицированиематериал к урокам (информация)игровой

к урокам (информация)
игровой и занимательный материал
дидактический материал
материал для внеклассной

работы
фонотека

Слайд 32

Слайд 33

Слайд 34

Слайд 35 Применение технических средств обучения
проигрыватель
диапроектор
музыкальный центр
видеомагнитофон
_______________________________________________________________________
DVD
компьютер
музыкальные инструменты

Применение технических средств обученияпроигрывательдиапроектормузыкальный центрвидеомагнитофон_______________________________________________________________________DVD компьютермузыкальные инструменты
  • Имя файла: deyatelnostnyy-podhod-v-obuchenii-uchashchihsya-s-ovz-muzyke.pptx
  • Количество просмотров: 85
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Интернет. История всемирной паутины. Социальные сети.
Следующая - Трение

Похожие презентации

Технология развития критического мышления через чтение и письмо Технология развития критического мышления через чтение и письмо 128
Родительское собрание: здравствуй, школа Родительское собрание: здравствуй, школа 112
Презентация Ленинград - символ мужества , стойкости в годы Великой Отечественной войны Презентация Ленинград - символ мужества , стойкости в годы Великой Отечественной войны 120
Презентация к выступлению:Система деятельности классного руководителя по профилактике негативных проявлений среди подростков Презентация к выступлению:Система деятельности классного руководителя по профилактике негативных проявлений среди подростков 126
Роль классного руководителя в создании и развитие детского коллектива презентация к уроку (2, 3, 4 класс) Роль классного руководителя в создании и развитие детского коллектива презентация к уроку (2, 3, 4 класс) 44
Викторина по ВОВ презентация к уроку (4 класс) Викторина по ВОВ презентация к уроку (4 класс) 110
Презентация Ритуалы и традиции в деятельности организации Презентация Ритуалы и традиции в деятельности организации 174
Классный час посвященный выводу войск и Афганистана(2класс) Классный час посвященный выводу войск и Афганистана(2класс) 166
Требования к формам аттестации и рекомендации к открытому уроку Требования к формам аттестации и рекомендации к открытому уроку 111
Образование в России и за рубежом Образование в России и за рубежом 261
Проект Чистая вода проект по теме Проект Чистая вода проект по теме 117
РППС группы методическая разработка (средняя группа) РППС группы методическая разработка (средняя группа) 117
Презентация, викторина к сказке С.Т. Аксакова Аленький цветочек Презентация, викторина к сказке С.Т. Аксакова Аленький цветочек 55
План-конспект урока. Школа молодого педагога. План-конспект урока. Школа молодого педагога. 126
Посвящение в первоклассники презентация к уроку (1 класс) Посвящение в первоклассники презентация к уроку (1 класс) 109
Презентация Игра по сказкам А.С.Пушкина презентация к уроку (3 класс) по теме Презентация Игра по сказкам А.С.Пушкина презентация к уроку (3 класс) по теме 111
Тема Осень .Развитие слухового восприятия и формирование произносительной стороны речи. Тема Осень .Развитие слухового восприятия и формирование произносительной стороны речи. 99
Можно ли учить по-всякому Можно ли учить по-всякому 102
Тыва хурештин ёзу-чанчылдары. презентация к уроку (3 класс) Тыва хурештин ёзу-чанчылдары. презентация к уроку (3 класс) 188
Эстетическое воспитание на уроках трудового обучения Эстетическое воспитание на уроках трудового обучения 97
Мазуринское озеро. Экологическая катастрофа. презентация к уроку (4 класс) Мазуринское озеро. Экологическая катастрофа. презентация к уроку (4 класс) 116
Проблема духовно – нравственного воспитания школьников Проблема духовно – нравственного воспитания школьников 110
ПРОЕКТ Совместная работа учителя – логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно – воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями презентация по логопедии ПРОЕКТ Совместная работа учителя – логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно – воспитательной работы с детьми с речевыми нарушениями презентация по логопедии 108
Города-герои презентация к уроку (2 класс) по теме Города-герои презентация к уроку (2 класс) по теме 113
Особенности государственных образовательных стандартов второго поколения Особенности государственных образовательных стандартов второго поколения 136
Презентация родительское собрание презентация к уроку Презентация родительское собрание презентация к уроку 109
Презентация Великая Отечественная Война презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Презентация Великая Отечественная Война презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 124
Использование нетрадиционных методик и приёмов в урочной и внеурочной деятельности для коррекции эмоционально – волевой сферы детей с ОВЗ материал по теме Использование нетрадиционных методик и приёмов в урочной и внеурочной деятельности для коррекции эмоционально – волевой сферы детей с ОВЗ материал по теме 121
Презентация по логопедии на тему : Обучение фонемному анализу младших школьников с ФФНР Презентация по логопедии на тему : Обучение фонемному анализу младших школьников с ФФНР 119
Делова игра Педагогическое мастерство методическая разработка по теме Делова игра Педагогическое мастерство методическая разработка по теме 104