Презентация на тему Диагностика одаренных детей и психолого-педагогическое сопровождение

он должен учиться создавать, придумывать, находить оригинальные решения, то формирование личности

будет проходить на основе обогащения её интеллектуального профиля… Обучая детей творческому мышлению, мы обогащаем их не только интеллектуально, но и личностно.» Р.Дж. Стернберг, Е. Григоренко.

Тестирование
- Детский сад
- Учитель
- Сверстники
- Внеурочная деятельность

результат, а на процесс: от диагностики отбора (по уровню

достижений) диагностики прогноза и развития.

Диагностика одаренных детей

концептуальный

методический

организационный

рекомендуется использовать психолого – педагогический мониторинг.
Комплексный характер оценивания
Длительность

процесса идентификации
Анализ поведения ребенка
Экспертная оценка продуктов деятельности детей
Выявление признаков одаренности с учетом зоны ближайшего развития
Многократность и многоэтапность обследования
Метод проектов, предметных профессиональных проб
Использование предметных ситуаций
Анализ достижений

школы, воскресные школы, летние профильные смены, система погружения в

предмет, творческий отпуск)

Индивидуальные учебные маршруты, творческие отпуска, свободное продвижение по классам (Экстернат, разработка и коррекция).

Создание банка педагогов, работающих с одаренными детьми.

Работа Интернет – портала «Одаренные дети»
Кружковая работа, проекты и др.