формированию познавательных УУД в процессе обучения физике.
Кто
не знает, в какую гавань держать свой путь, для того нет попутного ветра. Сенека
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование ПУДД в процессе обучения физике
Содержание
- 2. Цель методического урока: ознакомление с опытом работы
- 3. Формирование познавательных универсальных учебных действий (УУД) в процессе обучения физикеТема методического урока
- 4. 1. Мотивация2. Актуализация3. Основная часть: технологии реализации ведущей педагогической идеи4. Итоги урока: рефлексияЭтапы методического урока:
- 5. Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся в 65 странах
- 6. ФГОСВ основе разработки ФГОС
- 7. ЛичностныеРегулятивные ПознавательныеКоммуникативные Виды УУДАктуализация опорных знаний
- 8. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели Поиск
- 9. Через развитие познавательных универсальных учебных
- 10. Когда людей станут учить не
- 11. Поиск и выделение необходимой информации, применение методов
- 12. Стремление познать их сущность на основе теоретического
- 13. Эмоциональное восприятие
- 14. Парадоксальность физических знанийСкорость ученика, сидящего за партой, 30км/с!
- 15. Тяжёлое тело, падая с той же высоты, достигнет земли одновременно с лёгким!Парадоксальность физических знаний
- 16. Вскипятить воду можно снегом!Парадоксальность физических знаний
- 17. Научное объяснение фактов
- 18. исследованияпроектыконференции симпозиумы дебатыролевые игрыНОУФормы работы по применению УУД:
- 19. Пресс-конференция «Проблемы и перспективы современной энергетики» 11 класс
- 20. Формы работы по применению УУД:Симпозиум «Теплота вокруг нас» 8 кл.
- 21. Дебаты - это аргументированный спор, в котором
- 22. ДебатыКакое из научных открытий (изобретений) человечеству не следовало бы делать?
- 23. Высокие результаты итоговой аттестации:
- 24. Результативность:
- 25. Поступление в вузы: НИЯУ МИФИ
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Цель методического урока: ознакомление с опытом работы по формированию познавательных УУД в процессе обучения физике. Кто не знает, в какую гавань держать свой путь, для того нет попутного ветра.
Слайд 2 Цель методического урока: ознакомление с опытом работы по
формированию познавательных УУД в процессе обучения физике.
не знает, в какую гавань держать свой путь, для того нет попутного ветра. Сенека
Слайд 3 Формирование познавательных универсальных учебных действий (УУД) в
процессе обучения физике
Тема методического урока
Слайд 4
1. Мотивация
2. Актуализация
3. Основная часть: технологии реализации ведущей
педагогической идеи
4. Итоги урока: рефлексия
Этапы методического урока:
Слайд 6
ФГОС
В основе разработки ФГОС -
системно-деятельностный подход, что позволяет выделить основные результаты обучения и
воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся.Принципиальная особенность ФГОС - усиление их ориентации на результаты образования.
Слайд 8
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
Поиск и
выделение необходимой информации
Структурирование знаний
Выбор эффективных способов решения задач
Рефлексия,
контроль и оценка процесса и результатов деятельностиПознавательные УУД
Слайд 9 Через развитие познавательных универсальных учебных действий,
помочь ученику почти в буквальном смысле объять необъятное, а
для этого действовать по формуле: от действия — к мысли.Ведущая педагогическая идея опыта
Слайд 10
Когда людей станут учить не тому,
что они должны думать, а тому, как они должны
думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения.Г. Лихтенберг
Основная часть.
Технологии реализации ведущей педагогической идеи
Слайд 11 Поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного
поиска
Моделирование
Индуктивное объяснение
Дедуктивное умозаключение
Создание проблемной ситуации
Технологии реализации ведущей педагогической
идеи
Слайд 12
Стремление познать
их сущность на основе
теоретического знания
Стремление
познать их
практическое значение
Стремление овладеть
методами познания
Слагаемые познавательных
УУДИнтерес к явлениям,
фактам, законам
Слайд 15
Тяжёлое тело, падая с той же высоты,
достигнет земли одновременно с лёгким!
Парадоксальность физических знаний
Слайд 18
исследования
проекты
конференции
симпозиумы
дебаты
ролевые игры
НОУ
Формы работы по применению УУД:
Слайд 21 Дебаты - это аргументированный спор, в котором стороны
ставят задачу убедить кого-либо в чём либо.
Формы работы
по применению УУД:
Слайд 25
Поступление в вузы:
НИЯУ МИФИ
МФТИ
МВТУ им. Баумана
СтанкИн
СГУ
СГТУБИТТиУ
Результативность:
![Подготовка к постановке звука [р]](/img/tmb/14/1337064/5631cb1fb412890662f11ba854488227-210x.jpg)
