Презентация на тему ИКТ в образовании: проблемы и перспективы развития

образовании:
проблемы и перспективы развития»
Микропроцессоры интегрированные в технические устройства

и живые организмы

глава компании «20th Century Fox», 1946г.
«Popular Mechanics», 1949 г.
«ИКТ

в образовании:
проблемы и перспективы развития»

«У радио нет будущего.»

«Телевидение не удержится на рынке больше шести месяцев. Люди быстро устанут смотреть на фанерную коробку.»

«Может быть, в бyдyщем компьютеpы будyт весить меньше 1.5 тонн»

в нашей системе образования и через несколько лет фильмы

заменят многие учебники, если не вытеснят их вовсе.
Я должен заметить, что эффективность современных учебников составляет два процента.
Образование будущего, в моем представлении, будет основано на кино.
В этом случае будет возможно достичь стопроцентного успеха в образовании.

Томас Эдисон 1922 г.

«ИКТ в образовании:
проблемы и перспективы развития»

компьютер полностью вытеснит школы.
Сама школьная система на мой

взгляд не совместима с использованием компьютера...

С.Паперт 1986г.

Раньше мне казалось, что новые технологии принесут большую пользу образованию…
Но, к сожалению, в последнее время я прихожу к выводу, что проблемы в образовании невозможно решить только лишь с помощью новых технологий.

С. Джобс 1992г.

«ИКТ в образовании:
проблемы и перспективы развития»

в образовании:
проблемы и перспективы развития»

ИКТ преподавателями в США

на один компьютер, используемый в учебных целях и на

один компьютер, подключенный к сети Интернет;
Доля школ имеющих различные каналы доступа к сети Интернет.

Основные показатели оценки уровня использования ИКТ в образовательных учреждениях г. Москвы

Эти же показатели используются в ЕС в качестве базовых показателей развития информационного общества и позволяют проводить международные сопоставления.

на 1 ПК
Пилотный опрос школ г. Москвы,
проведенный ИРИО

осенью 2006 г.

на 1 ПК, подключённый к сети Интернет

МОДЕЛЕЙ
Источник
информации
Обработка
содержания
Технология
передачи
информации
Адресат
I
II
III
IV
Преподаватели
Традиционные
публикации
Электронные носители
Web - ресурсы
Традиционное

обучение
Учебное радио
Учебное телевидение
Видеофильмы
Обучающие программы
на CD
Интернет - курсы

Прямая передача
Почта
Радио
Телевидение
Видео
Интернет
Спутниковая связь

Учащиеся
Учебные заведения
Система формального образования
Система открытого образования

анализ

интерпретация

трансляция

контроль качества

оценка

использования ИКТ в образовании необходимо:
1. Учитывать образовательную специфику учреждения;
2.

Обеспечить соответствие технических, экономических, кадровых ресурсов масштабам внедрения ИКТ в образование;
3. Предусмотреть разработку планов развития образовательных структур;
4. Учитывать последствия влияния ИКТ на образование.

подготовка педагогических кадров
Подготовка учителей должна проводиться теми же

методами, которые затем будут применяться ими в педагогической практике.

обучение в информационном обществе
Новый уровень грамотности требует

создания принципиально новой технологии приобретения научных знаний, иных педагогических подходов к преподаванию и усвоению знаний, модернизации программ обучения и методик преподавания.

среднем образовании
Перспективы
обеспечение качественно новых условий подготовки учащихся к

дальнейшему обучению и профессиональной деятельности.

Проблемы
относительная инертность учебных программ, методик и критериев оценки знаний на фоне стремительно меняющейся действительности.

в процессе обучения в средней школе
Современные технологические возможности

позволяют ИКТ выступить в роли катализатора развития образования.
Обучение в условиях открытого информационного пространства может быть успешным лишь в том случае, если учащиеся владеют методами и средствами практического использования информационных и коммуникационных ресурсов.

качество образования
Очевидно, что появление и успешное развитие

информационного общества невозможно без повышения качества образования граждан этого общества, а следовательно, и всей системы образования в целом.
Было бы ошибкой предполагать, что применение ИКТ при обучении автоматически повышает качество образования.

качество образования
УСЛОВИЯ КАЧЕСТВА
НЕОБХОДИМЫЕ
ДОСТАТОЧНЫЕ

качества образования

Современно оборудованные учебные классы и лектории;
Администраторы

- профессионалы в образовательных учреждениях;
Высококвалифицированные преподаватели и обслуживающий персонал;
Свободный доступ учащихся и преподавателей к учебникам и профессиональной литературе, а также к современным техническим средствам, обучающим материалам и дополнительной информации.

качества образования
Достаточные условия качества образования определяются способностью

человека удовлетворять требованиям современного общества:
Способность человека преобразовать знания и навыки в образование;
Умение использовать эти знания и навыки в различных сферах интеллектуальной и практической деятельности.