Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Иностранный язык в школе: обучение и контроль

Иностранный язык: ФГОС 2004 и ФГОСы 2009-2012 г.ФГОС 2004 г. – изучение ИЯ со 2-го классаФГОС начального образования 2009 г. – подтвердил это требованиеФГОС старшей школы 2012 г. сделал ЕГЭ по ИЯ обязательным наряду с ЕГЭ
verb@ffl.msu.ru   Иностранный язык в школе: обучение и контрольВербицкая Мария Валерьевна,профессор Иностранный язык: ФГОС 2004 и ФГОСы 2009-2012 г.ФГОС 2004 г. – изучение пример взаимодействия отечественной методической школы с британскими достижениями Методологическая основа -         системно-деятельностный Требования ФГОС ЕГЭ 2009 -2012 г. г.    Аудирование Успех на экзамене развитие коммуникативной компетенции (владение ин. языком) поиск необходимой информации для выполнения уч. заданийсравнение и классификация по заданным критериямподведение поиск информации, ее систематизация, анализ и обобщениеработа с инфо, представленной в разных Предметные результатыПредметные результаты освоения основной образовательной программы устанавливаются Предметные результаты освоения ООПна базовом уровне ориентированы на Предметные результаты освоения ООПна углубленном уровне ориентированы преимущественно Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших ООП проводится в Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших ООП Обучающийся может УМК серии FORWARD СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ!www.vgf.ru
Слайды презентации

Слайд 2 Иностранный язык: ФГОС 2004 и ФГОСы 2009-2012 г.
ФГОС

Иностранный язык: ФГОС 2004 и ФГОСы 2009-2012 г.ФГОС 2004 г. –

2004 г. – изучение ИЯ со 2-го класса
ФГОС начального

образования 2009 г. – подтвердил это требование
ФГОС старшей школы 2012 г. сделал ЕГЭ по ИЯ обязательным наряду с ЕГЭ по русскому языку и математике



Слайд 3 пример взаимодействия отечественной методической школы с британскими достижениями

пример взаимодействия отечественной методической школы с британскими достижениями

в области преподавания

английского языка
занимательный, богато иллюстрированный материал
диалог культур
комплексное обучение четырем видам речевой деятельности: аудированию, чтению, говорению и письму
разнообразие заданий, значительное место отводится проектной работе

Иностранный язык
«Английский язык». Серия FORWARD,
5–9 классы
Совместное издание ИЦ «Вентана-Граф»
и издательства «ПИРСОН»
Линия учебно-методических комплектов
под ред. доктора филологических наук,
профессора М.В. Вербицкой.

Система учебников «Алгоритм успеха»


Слайд 4
Методологическая основа -

Методологическая основа -     системно-деятельностный подходОриентация на активную

системно-деятельностный подход
Ориентация на активную учебно-познавательную деятельность

обучающихся
Особое внимание к формированию метапредметных умений
Новые подходы к оцениванию
Принцип дифференциации требований
к подготовке учащихся

УМК серии FORWARD



Слайд 5 Требования ФГОС

Требования ФГОС   к результатам освоения

к результатам освоения ООП
Личностные результаты


Метапредметные результаты
Предметные результаты
Полностью обеспечиваются
УМК Форвард
по английскому языку

Слайд 7
ЕГЭ 2009 -2012 г. г.

ЕГЭ 2009 -2012 г. г.  Аудирование

Аудирование

Чтение
Грамматика и лексика
Письмо
2014
+Говорение

Слайд 8
Успех на экзамене
развитие коммуникативной компетенции (владение ин.

Успех на экзамене развитие коммуникативной компетенции (владение ин. языком)

языком)
овладение стратегиями разного рода аудирования и чтения
знакомство

с форматом экзамена
тренировка (вып.инструкций, контроль за временем, аудиозапись устных ответов и т.д.)
т.е. правильно выбранный учебник

Слайд 11 поиск необходимой информации для выполнения уч. заданий
сравнение и

поиск необходимой информации для выполнения уч. заданийсравнение и классификация по заданным

классификация по заданным критериям
подведение под понятие на основе выделения

существенных признаков
аналогия



Познавательные универсальные действия


Слайд 13 поиск информации, ее систематизация, анализ и обобщение
работа с

поиск информации, ее систематизация, анализ и обобщениеработа с инфо, представленной в

инфо, представленной в разных форматах (текст, рисунок, таблица, диаграмма,

схема)
представление информации в наглядной форме (в виде простейших таблиц, схем и диаграмм)



Чтение:
работа с информацией


Слайд 16 Предметные результаты
Предметные результаты освоения основной образовательной

Предметные результатыПредметные результаты освоения основной образовательной программы устанавливаются для

программы устанавливаются для учебных предметов на базовом и углубленном

уровнях.

Слайд 17 Предметные результаты освоения ООП
на базовом уровне

Предметные результаты освоения ООПна базовом уровне ориентированы на обеспечение преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки.

ориентированы на обеспечение преимущественно общеобразовательной и общекультурной подготовки.


Слайд 18 Предметные результаты освоения ООП
на углубленном уровне

Предметные результаты освоения ООПна углубленном уровне ориентированы преимущественно на

ориентированы преимущественно на подготовку к после-дующему профессиональному образованию, развитие

индивидуальных способностей обучающихся путем более глубокого, чем это предусматривается базовым курсом, освоением основ наук, систематических знаний и способов действий, присущих данному учебному предмету.

Слайд 19 Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших ООП

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших ООП проводится в форме


проводится в форме единого государственного экзамена по окончании 11

класса в обязательном порядке по учебным предметам:
«Русский язык и литература»;
«Математика: алгебра и начала анализа, геометрия»;
«Иностранный язык».

Слайд 20 Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших ООП

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших ООП Обучающийся может самостоятельно


Обучающийся может самостоятельно выбрать уровень (базовый или углубленный), в

соответствии с которым будет проводиться государственная (итоговая) аттестация в форме единого государственного экзамена.

  • Имя файла: inostrannyy-yazyk-v-shkole-obuchenie-i-kontrol.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0