Презентация на тему Интеграция в начальных классах современной школы

в такой же связи».

Ян Амос Каменский

Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области. Понятие «интеграция» может иметь два значения:
как цель обучения - создание у школьников целостного представления об окружающем мире;
как средство обучения - нахождение общей платформы сближения знаний.

интерес к учению, повышать его интеллектуальный уровень. В начальных

классах она носит свои особенности и носит количественный характер, т.е. "немного обо всём".
Интегрированные уроки позволяют учителю сократить сроки изучения отдельных тем, ликвидировать дублирование материала по разным предметам, уделить больше внимания тем целям, которые учитель выделяет в данный момент обучения.

счет переключения с одного вида деятельности на другой.

знаний" (под редакцией И. Петровой), начиная с 1 класса,

предлагается проектная деятельность.
В учебниках представлены творческие, информационные и практико-ориентированнные проекты.
Проектная деятельность предлагает выход за границы учебника во внеурочную деятельность и носит исключительно добровольный характер.

сила»

от использования проектного метода по всем учебным предметам в

школе:
увеличение интереса к обучению;
возникает понимание того, как содержание одной учебной темы связано с другими темами и другими предметами;
достигается более глубокое и осознанное освоение учебного материала.

интегрированные уроки с любым предметом школьной программы при изучении

основ владения компьютером.

учиться» и самостоятельность; -Повысить мотивацию к обучению и стремление к

самообразованию; -Развивать мышление, память и внимание;

Использование современных информационных технологий позволяет:

как неотьемлемую часть учебной деятельности детей в современной школе.

Интеграция предметов способствует общему развитию ребенка и более глубокому

изучению тем на уроке, способствует формированию целостной картины мира у детей, пониманию связей между явлениями в природе, обществе и мире в целом.