Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование дифференцированных заданий для развития индивидуально - личностных особенностей учащихся третьего класса

Содержание

Объект исследования: Проблема дифференциации обучения в современной школе.
«Использование дифференцированных заданий для развития индивидуально - личностных особенностей учащихся третьего класса»Студентка Объект исследования: Проблема дифференциации обучения в современной школе. Предмет исследования: дифференцированные задания на уроках в третьем классе. Цель исследования: раскрыть сущность понятия дифференциации обучения, рассмотреть дифференцированный подход к проведению уроков в третьем классе. Задачи исследования: 1. Теоретически обосновать значение и роль индивидуального подхода в воспитании Глава 1. Индивидуально-типические свойства как основа личностного развития человекаВсестороннее развитие каждого человека – Каждый человек должен иметь возможности выявить, «выполнить» себя в этом заинтересованы и Глава 2. Психолога - педагогические основы дифференцированного обученияС психолого - педагогической точки зрения Основная задача дифференцированной организации учебной деятельности — раскрыть индивидуальность, помочь ей развиться, Глава 3. Применение дифференцированных заданий учащихся 3-х классов с учетом индивидуальных особенностей учащихсяПрактическая частьКонстатирующий экспериментФормирующий экспериментКонтрольный эксперимент Мы провели опытно – экспериментальную работу, она проходила в ЦО №1497. В Констатирующий экспериментРусский языкЛитературное чтение Формирующий экспериментЦель: развивать индивидуально – типические особенности с помощью дифференцированных заданий. Формирующий эксперимент Формирующий эксперимент Контрольный экспериментРусский язык Богданова Светлана Юрьевна - классный руководитель 3 «а» класса ВыводВоспитание и обучение должно максимально опираться на индивидуальность, чтобы помочь учителю начальных
Слайды презентации

Слайд 2 Объект исследования:
Проблема дифференциации обучения в современной школе.

Объект исследования: Проблема дифференциации обучения в современной школе.

Слайд 3 Предмет исследования:
дифференцированные задания на уроках в третьем

Предмет исследования: дифференцированные задания на уроках в третьем классе.

классе.

Слайд 4 Цель исследования:
раскрыть сущность понятия дифференциации обучения, рассмотреть

Цель исследования: раскрыть сущность понятия дифференциации обучения, рассмотреть дифференцированный подход к проведению уроков в третьем классе.

дифференцированный подход к проведению уроков в третьем классе.

Слайд 5 Задачи исследования:
1. Теоретически обосновать значение и роль

Задачи исследования: 1. Теоретически обосновать значение и роль индивидуального подхода в

индивидуального подхода в воспитании и обучении детей младшего –

школьного возраста
2. Раскрыть понятие дифференцированного обучения
3. Рассмотреть методы организации дифференциального обучения на уроках в третьем классе.

Слайд 6 Глава 1.
Индивидуально-типические свойства как основа личностного развития человека
Всестороннее

Глава 1. Индивидуально-типические свойства как основа личностного развития человекаВсестороннее развитие каждого человека

развитие каждого человека – программная цель нашего общества –

предполагает в качестве важного условия выявление творческих потенций личности, формирование индивидуальности как высшего уровня ее развития.

Слайд 7 Каждый человек должен иметь возможности выявить, «выполнить» себя

Каждый человек должен иметь возможности выявить, «выполнить» себя в этом заинтересованы

в этом заинтересованы и отдельная личность, и все общество.
Глава 1.


Индивидуально-типические свойства как основа личностного развития человека

Слайд 8 Глава 2.
Психолога - педагогические основы дифференцированного обучения
С психолого

Глава 2. Психолога - педагогические основы дифференцированного обученияС психолого - педагогической точки

- педагогической точки зрения цель дифференциации - индивидуализация обучения,

основанная на создании оптимальных условий для выявления задатков, развития интересов и способностей каждого школьника.

Слайд 9 Основная задача дифференцированной организации учебной деятельности — раскрыть

Основная задача дифференцированной организации учебной деятельности — раскрыть индивидуальность, помочь ей

индивидуальность, помочь ей развиться, устояться, проявиться, обрести избирательность и

устойчивость к социальным воздействиям.

Глава 2.
Психолога - педагогические основы дифференцированного обучения

Слайд 10 Глава 3.
Применение дифференцированных заданий учащихся 3-х классов с

Глава 3. Применение дифференцированных заданий учащихся 3-х классов с учетом индивидуальных особенностей учащихсяПрактическая частьКонстатирующий экспериментФормирующий экспериментКонтрольный эксперимент

учетом индивидуальных особенностей учащихся
Практическая часть
Констатирующий эксперимент
Формирующий эксперимент
Контрольный эксперимент

Слайд 11 Мы провели опытно – экспериментальную работу, она проходила

Мы провели опытно – экспериментальную работу, она проходила в ЦО №1497.

в ЦО №1497. В эксперименте участвовали ученики 3 «А»

класса. Было задействовано 28 человек – 100%.Основными предметами для исследования мы взяли русский язык, литературное чтение и изобразительное искусство.

Слайд 12 Констатирующий эксперимент
Русский язык
Литературное чтение

Констатирующий экспериментРусский языкЛитературное чтение

Слайд 13 Формирующий эксперимент
Цель: развивать индивидуально – типические особенности с

Формирующий экспериментЦель: развивать индивидуально – типические особенности с помощью дифференцированных заданий.

помощью дифференцированных заданий.

Слайд 14 Формирующий эксперимент

Формирующий эксперимент

Слайд 15 Формирующий эксперимент

Формирующий эксперимент

Слайд 16 Контрольный эксперимент
Русский язык

Контрольный экспериментРусский язык

Слайд 17 Богданова Светлана Юрьевна - классный руководитель 3 «а»

Богданова Светлана Юрьевна - классный руководитель 3 «а» класса

класса

Слайд 18 Вывод
Воспитание и обучение должно максимально опираться на индивидуальность,

ВыводВоспитание и обучение должно максимально опираться на индивидуальность, чтобы помочь учителю

чтобы помочь учителю начальных классов эффективно и правильно осуществлять

свою педагогическую деятельность.
  • Имя файла: ispolzovanie-differentsirovannyh-zadaniy-dlya-razvitiya-individualno-lichnostnyh-osobennostey-uchashchihsya-tretego-klassa.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Какие мы? Сколько нас?
Следующая - Как помочь выпускнику основной школы выбрать профиль обучения

Похожие презентации

prikl prikl 105
Презентация Метод мозгового штурма Презентация Метод мозгового штурма 158
Организация познавательно-исследовательской деятельности воспитанников раннего возраста Организация познавательно-исследовательской деятельности воспитанников раннего возраста 104
Фестиваль Фестиваль 185
Презентация по психологии на тему: 5-сыныпқа бейімдеу Презентация по психологии на тему: 5-сыныпқа бейімдеу 311
Презентация к проекту Семья с учетом НРК презентация к уроку (средняя группа) Презентация к проекту Семья с учетом НРК презентация к уроку (средняя группа) 106
Презентация интеллектуальной игры, посвящённой Дню космонавтики, Сто к одному Презентация интеллектуальной игры, посвящённой Дню космонавтики, Сто к одному 198
Презентация к познавательной беседе Анастасия Цветаева Презентация к познавательной беседе Анастасия Цветаева 91
Пальчиковый театр Пальчиковый театр 90
Презентация опыта работы МДОУ №7 Вишенка в рамках региональной инновационной площадки презентация к уроку Презентация опыта работы МДОУ №7 Вишенка в рамках региональной инновационной площадки презентация к уроку 115
Выступление на педсовете (отчёт о семинаре) материал Выступление на педсовете (отчёт о семинаре) материал 48
Презентация Великая победа глазами детей творческая работа учащихся (1 класс) Презентация Великая победа глазами детей творческая работа учащихся (1 класс) 49
Урок вежливости классный час (1 класс) Урок вежливости классный час (1 класс) 97
Новая начальная школа Новая начальная школа 119
Подготовка детей дошкольного и младшего школьного возраста к семейной жизни в условиях детского дома Подготовка детей дошкольного и младшего школьного возраста к семейной жизни в условиях детского дома 108
Портфоліо 9-А класу Портфоліо 9-А класу 115
Презентация по теме Социальная практика :музей и дети Презентация по теме Социальная практика :музей и дети 118
Особенности и механизм использования проективных рисуночных методик в психодиагностике (практикум для педагогов- психологов) Особенности и механизм использования проективных рисуночных методик в психодиагностике (практикум для педагогов- психологов) 133
01. Профилактика и коррекция зрительного восприятия, пространственной ориентировки при оптической дисграфии у учащихся начальных классов с ОВЗ. методическая разработка по логопедии 01. Профилактика и коррекция зрительного восприятия, пространственной ориентировки при оптической дисграфии у учащихся начальных классов с ОВЗ. методическая разработка по логопедии 110
классный час Оборона Тулыс презентацией классный час (3 класс) классный час Оборона Тулыс презентацией классный час (3 класс) 105
День защитника Отечества презентация к уроку (средняя группа) День защитника Отечества презентация к уроку (средняя группа) 123
Презентация Животный мир тундры презентация Презентация Животный мир тундры презентация 122
Презентация классного часа на тему Герб Республики Татарстан Презентация классного часа на тему Герб Республики Татарстан 159
Проектирование как средство социального и интеллектуального творческого саморазвития школьников Проектирование как средство социального и интеллектуального творческого саморазвития школьников 121
Классный час Путешествие по городам с станицам Кубани классный час по теме Классный час Путешествие по городам с станицам Кубани классный час по теме 104
Аттестационная работа. Сергей Козлов Чёрный омут Аттестационная работа. Сергей Козлов Чёрный омут 88
Найди 10 отличий Найди 10 отличий 91
Методическая разработка проекта Экологическая тропа Реликтовые растения пришкольного участка методическая разработка (4 класс) по теме Методическая разработка проекта Экологическая тропа Реликтовые растения пришкольного участка методическая разработка (4 класс) по теме 165
Память как психический познавательный процесс Память как психический познавательный процесс 130
Осенины. Викторина. презентация к уроку (1 класс) Осенины. Викторина. презентация к уроку (1 класс) 101