года появилась интерактивная доска, которая стала удобным инструментом и
"помощником" как в организации образовательного процесса с детьми, так и в организации работы с родителями воспитанников для проведения совместных проектов, семинаров, родительских собраний.
обучения детей, активизацию непроизвольного внимания за счет использования новых способов подачи материала, помогает развитию произвольного внимания; 3) развивает мелкую моторику детей за счет управления «волшебным фломастером», указкой; 4)повышает самооценку ребенка за счет системы поощрений, возможности исправить недочеты самостоятельно; 5) формирует активную позицию за счет представления себя в новой роли; 6) побуждает детей к познавательной деятельности; 7)расширяет объем получаемой информации; 8)формирует навык самостоятельной продуктивной деятельности; 9) развивает такие волевые качества, как самостоятельность, собранность, усидчивость .
Слайд 21
Таким образом интерактивные доски соответствуют тому
способу восприятия информации, которым отличается новое поколение детей.