Презентация на тему Мастер - класс Эффективный дуэт презентация по логопедии

развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Ритуал начала занятия. Он способствует созданию положительного

эмоционального фона и настроя ребенка перед выполнением последующих упражнений.

Встали дети в кружок,
Становись и ты, дружок!
Колокольчик звонит,
Кого Маша пригласит?

Сидит птичка на окошке (взмахи руками)
Посиди у нас немножко!
Подожди, не улетай!
Улетела, ай! (хлопок в ладоши)

локтя».
Рано-рано поутру Пляшут слон и кенгуру.  И зайчишка в серой майке Тоже

пляшет на лужайке. Здесь и маленький ежонок, И цыпленок, И утенок, И стрекозы, И бельчата, И кукушкины внучата. Развесёлый хоровод И танцует, и поёт...

до 3-х (5-ти).

СЧИТАЛОЧКА.

их. Если у него сразу не получится, легонько надавите

на них. Впоследствии можно надувать щёчки поочередно.
«Домик». Открывая рот (домик) малыш показывает язычок, затем снова его прячет.
«Ворота». Открыв широко рот, необходимо закрепить положение (5 – 7 секунд).
«Улыбка». Улыбнуться и удерживать это положение под счёт от 1 до 5. 
«Вкусное варенье». Попросите малыша понарошку слизать варенье с губ. Сначала с верхней, потом с нижней. 

Предполагается выполнение самых простых (базовых) упражнений артикуляционной гимнастики.

песок/ крупу. Развиваем сенсорное восприятие, а также мелкую моторику.

на корточки) Длинные ушки, (приставить к голове — ладошки-ушки) Быстрые ножки!

(побегать) Заинька-зайка, (прыгать, поджав руки, имитируя зайку) Маленький зайка, (присесть на корточки) Деток боишься, Зайка-трусишка. (обхватить себя руками, изображая страх, и «дрожать»)

Хождение по дороге развивает координацию, ориентацию в пространстве, способствует развитию межполушарных взаимодействий.

или трем признакам (в зависимости от этапа работы и

возраста ребенка).

«Маша и медведь», «Три медведя», «Теремок», «Цыпленок и утёнок»,

«Под грибом».

Сказка побуждает детей к «говорению», помогает развить умение общаться, а также побуждает к взаимодействию.

в локтях руками и имитирует «пыхтение» паровозика: «чух-чух-чух». Остановка

– станция: ребенок громко произносит «Ту-ту-ууу!». Можно продолжать двигаться дальше. Будет намного веселее, если к «паровозику» присоединится «вагончик». Игра продолжается полминуты.

Подводится итог по проделанной работе.