Презентация на тему Материалы к конкурсу Самый классный классный материал

физически личности учащегося с максимально развитыми интеллектуальными и культурно-эстетическими

способностями, формирование личности, способной к самореализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию.

свою страну,
готовность к защите её
свободы и независимости
Воспитывать
у

учащихся стремление
к здоровому образу жизни,
развить это стремление во
внутреннюю потребность
каждого ученика

Прививать нормы
человеческой
морали, этического поведения,
уважительного отношения
к членам ученического
коллектива
и общества в целом.

Воспитывать сознательное
отношение
к учёбе, развивать
познавательную активность,
формировать готовность
школьников
к сознательному выбору
профессии

Формировать осознание
ценностей семьи,
основанных на любви,
нравственности
и взаимном
уважении всех её членов.

надо только не мешать развитию
этого врождённого добронравия.»
Цель: обучение пониманию

смысла человеческой жизни, ценности своего существования и ценности существования других людей.
Задачи:
развивать желания знать, понимать и действовать в соответствии с полученными нравственными знаниями в реальных жизненных ситуациях;
развивать волевые качества учащегося, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон;
воспитывать интерес учащихся к самим себе, желание самоусовершенствования;
сформировать положительное отношение к традициям и обычаям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы.
Художественно – эстетическое:
«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка,
фантазии, творчества.» 
Цель – формирование думающего, чувствующего, любящего и
активного человека, готового к творчеству в любой области
деятельности.
Задачи:
развивать эстетические способности;
развивать сферу чувств, сопереживание;
активизировать мыслительные процессы и познавательный
интерес;
способствовать раскрытию индивидуальных способностей каждого ребенка, формировать потребность к самосовершенствованию
и саморазвитию.
 

последнего патриота»
Цель: воспитывать любовь к родителям, друзьям, Отечеству, родному

краю, традициям, обычаям своего народа.
Задачи:
1. сформировать у детей вечных нравственных норм: доброты, любви к близким, терпимости к окружающим, осознание самосовершенствования;
2. способствовать воспитанию нравственных ценностей: гуманности,
сознательной дисциплины и культуры поведения;
3. способствовать воспитанию доброжелательного отношения к людям, дисциплинированности и культурного поведения;
4. содействовать выработке у учащихся активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела;
Физическое:
«Движение — кладовая жизни».
Цель: всестороннее физическое развитие
личности обучающегося, укрепление его здоровья
и формирование представления о здоровье как одной из главных жизненных ценностей..
Задачи:
знакомить учащихся с традициями и обычаями бережного отношения человека к собственному здоровью;
создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья;
развивать волевые качества учащихся, направленные на преодоление трудностей в достижении спортивных результатов;
способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом

где человек должен учиться творить добро»
Цель: максимальное сближение интересов

родителей и педагогов по формированию развитой личности.
Задачи:
создавать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся;
позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей',
преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях, привлекать с целью помощи и поддержки соответствующие организации;
создавать условия для духовного общения детей и родителей;
создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и проведения совместных дел (творческих, спортивных, трудовых) детей и родителей.

 

учащихся в социальной сфере «Семья».
Задачи:
Формирование чувства долга

и ответственности перед родителями и родными.
Формирование хозяйственно – экономических знаний.
Знакомство с основами культуры супружеских отношений.

личности.

Знание генеалогического древа семьи.

Занятия родителей и их социальная значимость. История семьи. Семейные традиции. Культура взаимоотношений в семье. Отношение к старикам, младшим членам семьи, инвалидам, больным. Долг сына и дочери.
2 класс. Формирование хозяйственно-экономических знаний.

Обязанности членов семьи, их распределение. Культура быта. Домашнее хозяйство. Материальные и духовные потребности членов семьи. Бережливость и щедрость. Труд - основа семейного благосостояния.

супружеской культуры.
1. Этическая подготовка к семейной жизни. Равноправные товарищеские

отношения между мальчиками и девочками. Дружба, ответственность, верность, честность, доброта. Любовь как нравственная основа брака.
2. Психологическая подготовка к семейной жизни. Особенности психологии межличностных отношений. Эмпатия.
3. Педагогическая родительская культура. Ответственность родителей за воспитание детей. Формирование представлений о специфике семейного воспитания. Самовоспитание.
4. Правовая культура. Правовые основы брака и семьи.
5. Физиолого-гигиеническая культура. Гигиеническая культура и приобщение к ней. Уход за своим телом. Культура питания. Гигиена мальчиков и девочек. Физическая культура. Физиология мужчин и женщин.

семью как самоценность.
Имеют знания по ведению домашнего хозяйства.
Понимают значимость

социальных ролей супругов и родителей.
Имеют навыки этической, психологической, педагогической, правовой и физиолого – гигиенической культуры.

к школе.

Выявление эмоциональной атмосферы в семье.

школьников «Совёнок-2013» - 1 место
▫ Городской конкурс детских рисунков

и поделок «Безопасность дорожного движения»-2 место
▫ Городской конкурс детских рисунков «Вот какая мама»- благодарственные письма детям за участие

▪ 2013-2014 год
▫ Всероссийский блиц-турнир « Всезнайки» (Фактор роста)-1,2,3 место
▫ Всероссийская викторина «Наши пернатые друзья» (Фактор роста)- 2, 3 место
▫ II Всероссийский блиц-турнир « Второклассники в стране знаний» (Фактор роста)-1,2,3 место
▫ Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» - 1, 2 место по городу
▫ Всероссийский конкурс «КИТ»-1 место по региону
▫ Всероссийский конкурс «Я-энциклопедия» - дипломы 1, II степени
▫ Школьный интеллектуальный марафон знаний в рамках проведения Дня науки, творчества и спорта-2 место

2014-2015год
Всероссийский блиц-турнир « Всезнайки» (Фактор роста)-1 место
Всероссийский конкурс «Русский медвежонок» - 1 место по региону
Всероссийский конкурс «Кенгуру» 2 место по городу
Всероссийский конкурс «Золотое руно» 1 место по региону