Ы. Алтынсарин“Мұғалім балалармен істес болады,егер олар бірнәрсені түсінбесе,онда мұғалім шәкірттерді кінәламай,олардың көкейіне қондыра алмағаны үшін өзін - өзі кінәлауға тиіс” деген
дұрыс басқарып ұйымдастыру,оқу – тәрбие процесін дұрыс ұштастыру,оқушыларға бағыт
беріп рухтандыру ісіне басшылық беру,ата-аналарымен жұмыс істей білу,сынып ұжымын оқушыларға педагогикалық ықпалды құралға айналдыруы,мұғалімнің өз жұмысын ұйымдастыра білуі
Слайд 9
Коммуникативті қабілет Оқушылармен қалыпты дұрыс қарым – қатнас жасай
Оқу және тәрбие міндеттерін шешудің тиімді жолдарын
іздестіру, оқу және тәрбие жұмысының түрлері мен әдістерінің мазмұның
анықтау, өз ісіне саналық,жауапкершілікпен қарап педагогикалық тапқырлық таныту
Слайд 11
Қолданбалы қабілет Мұғалім өз мамандығына қатынасы жоқ спорт, көркемөнер,
бейнелеу өнері, туындыларын білетіндігімен оқушыларды қызықтырып,оларды қатыстырып, баланы жан-жақты
дамыту ісіне өз үлесін қосуы тиіс
Слайд 12
Мұғалімнің мамандық деңгейін көтеруге қойылатын талаптар: Кәсіптілік білім Біліктілік Дағды Ізденіс Іске шығармашылық
мән беру Жаңашылдық Ізгілік арқылы білім берудің сапасын жетілдіру
Слайд 13
Мұғалімдердің әдестемелік деңгейін көтеруге байланысты жүргізілетін жұмыстар: Тәжірибе алмасу,
озат, жаңашыл мұғалімдердің іс – тәжірибесін зерттеу,оны тарату Оқыту-тәрбиелеу жұмыстарының
нәтижесін,тиімділігін анықтау Білімін үздіксіз жетілдіріп отыру, аттестациялау,категорияларға бөлу Педагогтікоқуға,басылымдарға қатысу жұмыстары
Слайд 14
Оқу орындарында мұғалімдік мамандыққа дайындау жолдары Біріншіден, мектеп қабырғасында
оқушыларға мұғалімдік мамандық бойынша бағдар беру Екіншіден,педагогтік оқу орындарында оқып
жүрген кезінде мұғалімдік мамандыққа үйрету Үшіншіден,мұғалімдік мамандықты меңгеру және өз бетінше мамандық шеберлігін көтерін отыру жұмыстары арқылы шешіледі