Встал поутру, умылся,
привел себя в порядок, приведи в порядок свою планету.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Моё описание системы работы материал по теме
Содержание
- 2. Есть такое твердое правило, -сказал Маленький
- 3. МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ САМООБРАЗОВАНИЯ.
- 4. СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
- 5. Предметные опытполучения, преобразования и применения предметных знанийсистема
- 6. В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ?Школа – не
- 7. «ЗАТЕМ ОН ПОЛОЖИЛ БУМАГУ В БУТЫЛКУ, ЗАТКНУЛ
- 8. Общей особенностью входящих в комплект учебников является:соответствие
- 10. БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕПояснительная записка: направленность программы, цель, задачи,
- 13. Скачать презентацию
- 14. Похожие презентации
Есть такое твердое правило, -сказал Маленький принц. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок, приведи в порядок свою планету.
Слайд 2
Есть такое твердое правило, -сказал Маленький принц.
привел себя в порядок,
приведи в порядок свою планету.
Слайд 5
Предметные
опыт
получения, преобразования и применения предметных знаний
система знаний
– основа научной картины мира
Метапредметные
универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные
и коммуникативные) - основа умения учитьсямежпредметные понятия
Личностные
ценностно-смысл. установки личностной позиции
соц.компетентности
основы российской и гражданской идентичности
саморазвитие
мотивация
ФГОС: новый образовательный результат
РЕЗУЛЬТАТЫ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Слайд 6
В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ?
Школа – не единственный
источник знаний и информации для ученика
Формирование у каждого ребенка
умения учитьСЯ – учить СЕБЯ.Слайд 7 «ЗАТЕМ ОН ПОЛОЖИЛ БУМАГУ В БУТЫЛКУ, ЗАТКНУЛ ЕЕ
ПРОБКОЙ ТАК ТУГО, КАК ТОЛЬКО МОГ, ВЫСУНУЛСЯ ИЗ ОКНА
ТАК ДАЛЕКО, КАК ТОЛЬКО МОГ ВЫСУНУТЬСЯ, И БРОСИЛ БУТЫЛКУ ТАК ДАЛЕКО, КАК ТОЛЬКО МОГ БРОСИТЬ» . А.МИЛН «ВИННИ ПУХ И ФИЛОСОФИЯ ОБЫДЕННОГО ЯЗЫКА»
Слайд 8
Общей особенностью входящих в комплект учебников является:
соответствие внутрипредметного
материала современным научным представлениям;
практическая направленность;
включение механизмов формирования общеучебных
умений и навыков (обучение работе с несколькими источниками информации, словарями и справочниками, периодическими изданиями, интернетом), которые помещены в сами учебники. Учебники для 1 класса
Обучение грамоте
Комплект по математике
Прописи
Учебник
Тетради для самостоятельных работ №1,2
Слайд 9
ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ
Регулятивные( контроль , коррекция, оценка)
Познавательные(логические, постановка и решение проблем)
Коммуникативные (планирование сотрудничества, согласование действий с партнёром, построение речевых высказываний, постановка вопросов….)
Слайд 10
БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Пояснительная записка: направленность программы, цель, задачи, ценностные
ориентиры содержания образования.
Характеристики личностных результатов, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД
обучающихся,типические свойства УМК и их описание.
Механизмы связи УУД с содержанием учебных предметов.
Начало формирований регулятивных УУД
Создание программы формирования УУД
Слайд 11
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «ЦЕНТР ОЦЕНКИ
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений обучающихся 1 классов.
2 варианта итоговой работы по математике
4 варианта итоговой работы по русскому языку
4 варианта итоговой работы по чтению
Рекомендации по оценке выполнения
Карта первоклассника.
Анкета для учителя начальной школы
Анкета для родителей
Инструментарий для выявления школьной мотивации первоклассника и его отношения к учебной деятельности «Настроение».
Инструментарий для измерения самооценки по методике Дембо-Рубинштейна.
Формы для ввода и первичной обработки данных (на электронном носителе).
