Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Моё описание системы работы материал по теме

Содержание

2. Есть такое твердое правило, -сказал Маленький
3. МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ САМООБРАЗОВАНИЯ.
4. СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
5. Предметные опытполучения, преобразования и применения предметных знанийсистема
6. В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ?Школа – не
7. «ЗАТЕМ ОН ПОЛОЖИЛ БУМАГУ В БУТЫЛКУ, ЗАТКНУЛ
8. Общей особенностью входящих в комплект учебников является:соответствие
10. БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕПояснительная записка: направленность программы, цель, задачи,
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Есть такое твердое правило, -сказал Маленький принц. Встал поутру, умылся, привел себя в порядок, приведи в порядок свою планету.

Главная
Педагогика
Моё описание системы работы материал по теме

Есть такое твердое правило, -сказал Маленький принц. Встал

Предметные опытполучения, преобразования и применения предметных знанийсистема знаний – основа научной картины

В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ?Школа – не единственный источник знаний и информации

«ЗАТЕМ ОН ПОЛОЖИЛ БУМАГУ В БУТЫЛКУ, ЗАТКНУЛ ЕЕ ПРОБКОЙ ТАК ТУГО, КАК

Общей особенностью входящих в комплект учебников является:соответствие внутрипредметного материала современным научным представлениям;

Моё описание системы работы материал по теме

БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕПояснительная записка: направленность программы, цель, задачи, ценностные ориентиры содержания образования.Характеристики личностных

- Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти? - Это во

Слайды презентации

Слайд 2
Есть такое твердое правило, -сказал Маленький принц.

Встал поутру, умылся,

привел себя в порядок,
приведи в порядок свою планету.

Слайд 3 МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ САМООБРАЗОВАНИЯ.

Слайд 4 СОСТАВЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Слайд 5
Предметные
опыт
получения, преобразования и применения предметных знаний
система знаний

Предметные опытполучения, преобразования и применения предметных знанийсистема знаний – основа научной

– основа научной картины мира
Метапредметные
универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные

и коммуникативные) - основа умения учиться
межпредметные понятия

Личностные
ценностно-смысл. установки личностной позиции
соц.компетентности
основы российской и гражданской идентичности
саморазвитие
мотивация

ФГОС: новый образовательный результат

РЕЗУЛЬТАТЫ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Слайд 6 В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ?
Школа – не единственный

В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ЗАДАЧА ШКОЛЫ?Школа – не единственный источник знаний и

источник знаний и информации для ученика
Формирование у каждого ребенка

умения учитьСЯ – учить СЕБЯ.

Слайд 7 «ЗАТЕМ ОН ПОЛОЖИЛ БУМАГУ В БУТЫЛКУ, ЗАТКНУЛ ЕЕ

«ЗАТЕМ ОН ПОЛОЖИЛ БУМАГУ В БУТЫЛКУ, ЗАТКНУЛ ЕЕ ПРОБКОЙ ТАК ТУГО,

ПРОБКОЙ ТАК ТУГО, КАК ТОЛЬКО МОГ, ВЫСУНУЛСЯ ИЗ ОКНА

ТАК ДАЛЕКО, КАК ТОЛЬКО МОГ ВЫСУНУТЬСЯ, И БРОСИЛ БУТЫЛКУ ТАК ДАЛЕКО, КАК ТОЛЬКО МОГ БРОСИТЬ» . А.МИЛН «ВИННИ ПУХ И ФИЛОСОФИЯ ОБЫДЕННОГО ЯЗЫКА»

Слайд 8

Общей особенностью входящих в комплект учебников является:
соответствие внутрипредметного

Общей особенностью входящих в комплект учебников является:соответствие внутрипредметного материала современным научным

материала современным научным представлениям;
практическая направленность;
включение механизмов формирования общеучебных

умений и навыков (обучение работе с несколькими источниками информации, словарями и справочниками, периодическими изданиями, интернетом), которые помещены в сами учебники.

Учебники для 1 класса

Обучение грамоте

Комплект по математике

Прописи

Учебник

Тетради для самостоятельных работ №1,2

Слайд 9

ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Регулятивные( контроль , коррекция, оценка)

Познавательные(логические, постановка и решение проблем)

Коммуникативные (планирование сотрудничества, согласование действий с партнёром, построение речевых высказываний, постановка вопросов….)

Слайд 10 БЕЗОТМЕТОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Пояснительная записка: направленность программы, цель, задачи, ценностные

ориентиры содержания образования.
Характеристики личностных результатов, регулятивных, познавательных, коммуникативных УУД

обучающихся,типичес
кие свойства УМК и их описание.
Механизмы связи УУД с содержанием учебных предметов.

Начало формирований регулятивных УУД

Создание программы формирования УУД

Слайд 11

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «ЦЕНТР ОЦЕНКИ

КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»

Рекомендации по проведению мониторинга образовательных достижений обучающихся 1 классов.
2 варианта итоговой работы по математике
4 варианта итоговой работы по русскому языку
4 варианта итоговой работы по чтению
Рекомендации по оценке выполнения
Карта первоклассника.
Анкета для учителя начальной школы
Анкета для родителей
Инструментарий для выявления школьной мотивации первоклассника и его отношения к учебной деятельности «Настроение».
Инструментарий для измерения самооценки по методике Дембо-Рубинштейна.
Формы для ввода и первичной обработки данных (на электронном носителе).