Презентация на тему Обучение школьников на основе метода проектов

если оно наивысшего качества. В противном случае оно бесполезно”

Р.Киплинг.

обозначающая систему приемов и способов овладения определенными практическими или

теоретическими знаниями, той или иной деятельностью.
способ эффективного выстраивания какого-либо типа деятельности.

приемов, которые позволяют учащимся приобретать знания и умения в

процессе планирования и самостоятельного выполнения определенных практических заданий с обязательной презентацией результатов.

самостоятельно ими спланированной и интересующей их деятельности.

систематическое исследование проблемы и разработку конкретного варианта (модели) образовательного

продукта.
итог: получение, прежде всего, практического результата
проект, являясь результатом коллективных усилий исполнителей, на завершающем этапе деятельности предполагает рефлексию совместной работы

учебно-исследовательская.

нацелена на то, чтобы получать новые знания,
главным итогом является достижение истины
Учебно-исследовательская деятельность индивидуальна

нацелена на то, чтобы получать новые знания, а цель

проектирования — выйти за рамки исключительно исследования, обучая дополнительно конструированию, моделированию и т.д. Это обучение должно осуществляться как на материале существующих учебных предметов, так и в специально организованной учебной среде.

выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых

результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов. Является организационной рамкой исследования.

Проектно-исследовательская деятельность

цели;
научить предвидеть мини-проблемы, которые предстоит при этом решить;

сформировать умение работать с информацией, находить источники, из которых ее можно почерпнуть;
сформировать умения проводить исследования, передавать и презентовать полученные знания и опыт;
сформировать навыки совместной работы и делового общения в группе.

работы над проектом;
аналитический этап;
этап обобщения;
презентация полученных

результатов.
 

выборе темы проекта, практической направленности, значимости выполняемой работы.
-Аргументированность предлагаемых

решений, подходов и выводов.
- Выполнение принятых этапов проектирования, самостоятельность, законченность.
- Уровень творчества, оригинальность материального воплощения и представления проекта. - Качество оформления.
- Качество доклада: полнота представления работы, аргументированность и убеждённость.
- Объём и глубина знаний по теме, эрудиция.
- Ответы на вопросы: полнота, аргументированность.
- Деловые и волевые качества: ответственное отношение, доброжелательность, контактность.