Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация внеурочной деятельности в начальной школе презентация к уроку по теме

Содержание

Планируемые результаты: ЛИЧНОСТНЫЕСамоопределение:внутренняя позиция школьника;самоиндификация;самоуважение и самооценкаСмыслообразование:мотивация (учебная, социальн.);границы собственногознания и «незнания»Морально-этическаяориентация:ориентация на выполнениеморальных норм;способность к решению моральныхпроблем на основе децентрации;оценка своих поступков МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРегулятивные:управление своей деятельностью;контроль и коррекция;инициативность и самостоятельностьКоммуникативные:речевая деятельность;навыки сотрудничестваПознавательные:работа с информацией;работа
Организация внеурочной деятельности в начальной школе ГБОУ СОШ №467 в рамках реализации ФГОС НОО Планируемые результаты: ЛИЧНОСТНЫЕСамоопределение:внутренняя позиция школьника;самоиндификация;самоуважение и самооценкаСмыслообразование:мотивация (учебная, социальн.);границы собственногознания Внеурочная деятельность Это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, Внеурочная деятельность способствуетблагоприятной адаптации ребенка в школе;оптимизации учебной нагрузки обучающихся;улучшению условий для Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса Обязательными условиями организации внеурочной Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся Аудиторных занятий не Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС(организационный аспект)ВДУчебный план образовательного учрежденияЧасть, формируемая участниками Основные типы организационных моделей ВД Модель дополнительного образованияСоздание условий для развития творческих интересовВключение детей в художественную, техническую, Оптимизационная модель В реализации принимают участие все педагогические работники ОУ.Классный руководитель – Модель «школы полного дня»Создание условий для полноценного пребывания в течение всего дня.Содержательное Формы организации ВДОДОД«Юный исследователь»«Дизайн из разных материалов»«Зеркальное отражение» «Созвучие»-ИЗОстудия «АРТГРАФ»Вокальный ансамбль «Ассоль»-Хореографическая Формы организации ВДОДОДОбщеразвивающие подвижные игры ШахматыХореографическая мастерскаяОбучение мини-футболу-ЛФК Формы организации ВДОДОД-Школа успеха«Азбука профессий»«Подарок ветерану»Реализация творческого потенциала на основе нравственных установок Формы организации ВДОДОДШкола успехаСтановление ученического коллективаОсвоение обучаемым социального опыта Формы организации ВДОДОДРазвитие познавательной активностиРазвитие творческого мышления Предметные недели “Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей”. Венгерский математик Джордж Пойа Рефлексия 1.Занятия в отделении как реализация образовательных задач2. Занятие как реализация задач ОДОД
Слайды презентации

Слайд 2 Планируемые результаты:
ЛИЧНОСТНЫЕ
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
самоиндификация;
самоуважение и самооценка
Смыслообразование:
мотивация (учебная, социальн.);
границы

Планируемые результаты: ЛИЧНОСТНЫЕСамоопределение:внутренняя позиция школьника;самоиндификация;самоуважение и самооценкаСмыслообразование:мотивация (учебная, социальн.);границы собственногознания

собственного
знания и «незнания»
Морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
моральных норм;
способность к решению моральных
проблем

на основе децентрации;
оценка своих поступков

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность

Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества

Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-символических
средств, общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установления
аналогий, подведения под понятие

ПРЕДМЕТНЫЕ

Основы системы
научных знаний

Основы системы
научных знаний

Получение,
преобразование
и применение
нового знания

Предметные и
метапредметные
действия
с учебным
материалом

Слайд 3 Внеурочная деятельность
Это образовательная деятельность, осуществляемая в формах,

Внеурочная деятельность Это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной,

отличных от классно-урочной, и направленная на достижение

планируемых результатов освоения основной образовательной программы (НОО).
(Д.В. Григорьев, П.В. Степанов,
Центр теории воспитания ИТИП РАО)

Слайд 4 Внеурочная деятельность способствует
благоприятной адаптации ребенка в школе;
оптимизации учебной

Внеурочная деятельность способствуетблагоприятной адаптации ребенка в школе;оптимизации учебной нагрузки обучающихся;улучшению условий

нагрузки обучающихся;
улучшению условий для развития ребенка;
учету возрастных и индивидуальных

особенностей обучающихся.

Слайд 5 Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса

Внеурочная деятельность - неотъемлемая часть образовательного процесса Обязательными условиями организации внеурочной

Обязательными условиями организации внеурочной деятельности в образовательном учреждении является:

родительский запрос
наличие необходимой учебно-материальной базы
наличие укомплектованных штатов и подготовленных кадров
соблюдение СанПиНов, в том числе требований к сменности занятий и составлению расписания
Общеобразовательное учреждение самостоятельно выбирает формы, средства и методы организации внеурочной деятельности в соответствии со своим уставом и с Законом Российской Федерации «Об образовании».


Слайд 6 Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся Аудиторных занятий

учащихся
Аудиторных занятий не должно быть более 50%
Все виды

внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты

Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы

Слайд 7 Реализации внеурочной деятельности
в рамках ФГОС
(организационный аспект)
ВД
Учебный план

Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС(организационный аспект)ВДУчебный план образовательного учрежденияЧасть, формируемая

образовательного учреждения
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
(секции, школьные научные общества,

научные исследования и т.д.)

Дополнительное образование образовательного учреждения
Организация кружков, спортивно-оздоровительных секций, поисковых и научных исследований и т.д.)

Дополнительное образование учреждений культуры и УДОД Организация деятельности как на базе общеобразовательных учреждений, так и на базе самих учреждений дополнительного образования детей и учреждений культуры

Группы продленного дня
Деятельность воспитателей ГПД, например, в рамках «школы полного дня»

Классное руководство
Деятельность классных руководителей (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.)

Иные педагогические работники
Должностные обязанности педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого

Слайд 8 Основные типы организационных моделей ВД

Основные типы организационных моделей ВД

Слайд 9 Модель дополнительного образования
Создание условий для развития творческих интересов
Включение

Модель дополнительного образованияСоздание условий для развития творческих интересовВключение детей в художественную,

детей в художественную, техническую, спортивную, эколого-биологическую и другую деятельность
Создание

общего программно-методического пространства
Обеспечение готовности к территориальной, социальной мобильности детей

Слайд 10

Слайд 11 Оптимизационная модель
В реализации принимают участие все педагогические работники

Оптимизационная модель В реализации принимают участие все педагогические работники ОУ.Классный руководитель

ОУ.
Классный руководитель – координатор:
организует
взаимодействие с другими педагогами;
систему отношений

через разнообразные формы работы;
социально значимую деятельность.




Слайд 12 Модель «школы полного дня»
Создание условий для полноценного пребывания

Модель «школы полного дня»Создание условий для полноценного пребывания в течение всего

в течение всего дня.
Содержательное единство учебного, воспитательного, развивающего процессов.
Создание

здоровье сберегающей среды.
Построение индивидуальной образовательной траектории и индивидуального графика пребывания в школе.
Опора на интеграцию основных и дополнительных программ.

Слайд 13 Формы организации ВД
ОДОД
«Юный исследователь»
«Дизайн из разных материалов»
«Зеркальное отражение»

Формы организации ВДОДОД«Юный исследователь»«Дизайн из разных материалов»«Зеркальное отражение» «Созвучие»-ИЗОстудия «АРТГРАФ»Вокальный ансамбль

«Созвучие»
-ИЗОстудия «АРТГРАФ»
Вокальный ансамбль «Ассоль»
-Хореографическая мастерская
Развитие чувства прекрасного
Развитие творческих
способностей


и эмоциональной
сферы ребенка

Слайд 14 Формы организации ВД
ОДОД
Общеразвивающие подвижные игры
Шахматы
Хореографическая мастерская
Обучение мини-футболу
-ЛФК

Формы организации ВДОДОДОбщеразвивающие подвижные игры ШахматыХореографическая мастерскаяОбучение мини-футболу-ЛФК

Слайд 15 Формы организации ВД
ОДОД
-Школа успеха
«Азбука профессий»
«Подарок ветерану»

Реализация
творческого потенциала

Формы организации ВДОДОД-Школа успеха«Азбука профессий»«Подарок ветерану»Реализация творческого потенциала на основе нравственных


на основе нравственных
установок и моральных норм
Формирование основ


нравственного самосознания
личности (совести)

Слайд 16 Формы организации ВД
ОДОД
Школа успеха
Становление ученического коллектива
Освоение обучаемым социального

Формы организации ВДОДОДШкола успехаСтановление ученического коллективаОсвоение обучаемым социального опыта

опыта

Слайд 17 Формы организации ВД
ОДОД
Развитие познавательной активности
Развитие творческого мышления
Предметные

Формы организации ВДОДОДРазвитие познавательной активностиРазвитие творческого мышления Предметные недели

недели

Слайд 18 “Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших

“Хороших методов существует ровно столько, сколько существует хороших учителей”. Венгерский математик Джордж Пойа

учителей”.
Венгерский математик
Джордж Пойа

Слайд 19

Слайд 20 Рефлексия
1.Занятия в отделении как реализация образовательных задач
2. Занятие

Рефлексия 1.Занятия в отделении как реализация образовательных задач2. Занятие как реализация задач ОДОД

как реализация задач ОДОД

  • Имя файла: organizatsiya-vneurochnoy-deyatelnosti-v-nachalnoy-shkole-prezentatsiya-k-uroku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 107
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Дидактическая игра Собери пазл. Филимоновская игрушка. методическая разработка по рисованию (старшая группа)
Следующая - Презентация для детей Состав числа презентация к уроку по математике (старшая группа)

Похожие презентации

За компьютером За компьютером 87
Повышение качества знаний учащихся Повышение качества знаний учащихся 117
razvitie svyaznoy rechi razvitie svyaznoy rechi 119
МЕТОДЫ ПЕДАГОГИКИ МЕТОДЫ ПЕДАГОГИКИ 137
Проектирование программы УУД Проектирование программы УУД 88
Компетенции и сфера образования в перспективе Компетенции и сфера образования в перспективе 104
Презентация Зимний свадебник. От сватовства до свадьбы - картины русских художников Презентация Зимний свадебник. От сватовства до свадьбы - картины русских художников 110
Модифицированная программа развития творческих способностей Художники – умельцы для детей старшего дошкольного возраста рабочая программа (старшая, подготовительная группа) Модифицированная программа развития творческих способностей Художники – умельцы для детей старшего дошкольного возраста рабочая программа (старшая, подготовительная группа) 108
Механизм оценки компетентности выпускников учреждения ПО Механизм оценки компетентности выпускников учреждения ПО 92
Презентация Гражданином быть обязан Презентация Гражданином быть обязан 139
Дети блокадного Ленинграда презентация к уроку (4 класс) по теме Дети блокадного Ленинграда презентация к уроку (4 класс) по теме 40
Презентация презентация к уроку Презентация презентация к уроку 111
Благодарность родителям от классного руководителя материал (1,2,3,4 класс) Благодарность родителям от классного руководителя материал (1,2,3,4 класс) 161
Разработка детской книги с вырубкой Разработка детской книги с вырубкой 108
a nu - ka devochki a nu - ka devochki 100
Театральная деятельность в работе классного руководителя презентация к уроку Театральная деятельность в работе классного руководителя презентация к уроку 128
kak utolit zhazhdu kak utolit zhazhdu 134
Система Фребеля презентация к уроку (1 класс) Система Фребеля презентация к уроку (1 класс) 107
Профориентация 9 классов классный час по теме Профориентация 9 классов классный час по теме 130
Одно из приоритетных направлений логопедической работы в рамках модернизации специального образования презентация по логопедии Одно из приоритетных направлений логопедической работы в рамках модернизации специального образования презентация по логопедии 51
ФГОС ДО (часть 1) ФГОС ДО (часть 1) 97
Классный час на тему Моя семья во время ВОВ Классный час на тему Моя семья во время ВОВ 129
Правильное питание. Русские народные загадки, пословицы, поговорки (окружающий мир) Правильное питание. Русские народные загадки, пословицы, поговорки (окружающий мир) 104
ulitka so zvukom s ulitka so zvukom s 101
Метапредмет Метапредмет 102
Консультация для воспитателей комбинированных групп Методика организации и проведения коррекционного часа в группах комбинированной направленности 01.10.2018 методическая разработка по логопедии Консультация для воспитателей комбинированных групп Методика организации и проведения коррекционного часа в группах комбинированной направленности 01.10.2018 методическая разработка по логопедии 135
Брейн - ринг Знание ФГОС ДО методическая разработка Брейн - ринг Знание ФГОС ДО методическая разработка 142
Фотоотчет по проекту Сагаалган презентация к уроку (средняя группа) Фотоотчет по проекту Сагаалган презентация к уроку (средняя группа) 138
Развитие мелкой моторики Развитие мелкой моторики 99
Педагогический мониторинг в дошкольной организации. Презентация. РМО презентация по теме Педагогический мониторинг в дошкольной организации. Презентация. РМО презентация по теме 112