Презентация на тему Партнёрство ДОУ и школы в свете проекта Школа будущего презентация к уроку по теме

Приказ Мин.образования и науки РФ от 23.11.2009 № 665 «ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Сформированность фундаментальных личностных качеств ребёнка

к условиям новой социальной ситуации развития и ведущей деятельности

Задача: Совместно разрабатывать и реализовывать модели взаимодействия образовательных учреждений , обеспечивать преемственность в применении образовательных программ и технологий , форм и методов работы педагогов с детьми , в осуществлении сотрудничества с родителями.

партнёрства.
Сохранение самооценки каждого этапа развития ребёнка;
Обеспечение поступательного возрастного

Схема работы.
Методический совет(завуч школы , методист ДОУ, руководитель МО

Совместное МО воспитателей ДОУ и учителей начальных классов.

Изучение программ ДОУ и школы

Изучение работы воспитателей ДОУ и учителей нач. школы (обмен опытом)

Связь с родителями дошкольников и младших школьников (родительские собрания, индивидуальные встречи)

Посещение занятий в Доу.

Посещение уроков в начальной школе.

Проведение совместных мероприятий.(ДОУ + школа +родители)

Диагностика результатов партнёрства по целям и задачам общего развития детей , их мотивации к учебной деятельности , развития обще учебных умений и навыков.

Совместный педагогический совет воспитателей ДОУ и учителей начальных классов.

основе активизации деятельности учащегося :игровое , проблемное обучение.
Технология коммуникативного

с кадрами.
Работа с детьми по адаптации.
Взаимодействие с семьёй.
Сотрудничество с

кадрами.
Ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику.
Обсуждение критериев «портрета выпускника».
Поиск

с детьми.
Беседы о школе.
Экскурсии в школу.
Игра в школу.
Чтение произведений

. классов.
Консультирование по вопросам своевременного развития детей.
Совместные досуги.
Дни открытых

ДК.
Участие в совместных со школой мероприятиях.

Физически развитый , овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.
Любознательный

представления о себе, семье.
Овладевший предпосылками учебной деятельности.
Овладевший необходимыми умениями

в школу?
« Идти от детской , а не от