Презентация на тему Презентація досвіду роботи

активності на уроках математики

дослідження, проведені відомими
вченими психологами і педагогами Л.В. Занковим,

Г.О. Люблінською, М.І. Мамутовим, Т.І. Шамовою
та іншими показали, що тільки активна діяльність самого школяра є запорукою його успішного розвитку .

Дана тема розглядалась педагогами К.Д. Ушинським, В.А. Сухомлинским.

Численні дослідження, проведені відомими
вченими психологами і педагогами Л.В. Занковим, Г.О. Люблінською, М.І. Мамутовим, Т.І. Шамовою
та іншими показали, що тільки активна діяльність самого школяра є запорукою його успішного розвитку .

на уроках математики.
Мета роботи - виділити способи активізації

пізнавальної діяльності учнів на уроках математики на основі вивчення основних методів стимулювання розумової активності школярів.

Мета кожного вчителя – навчити учнів думати, розвивати математичні здібності і навички учнів, підвищувати престиж знань, формувати вміння використовувати набуті в процесі навчання знання в повсякденному житті .

організації пізнавальної діяльності учнів:
Фронтальна;
індивідуальна;
парна;
групова.

Шляхи формування мотивації

і розвитку
пізнавальної активності учнів:
- Застосування ігрових елементів у навчанні;
- Створення проблемної ситуації;
- Використання комп' ютерних технологій;
- Створення ситуації успіху;
- Позакласна робота, участь в олімпіадах, конкурсах

мислення, виховують позитивні якості. Школярам пропонуються наступні види робіт:

Навчання із зацікавленістю, із захопленням активізують процес мислення, виховують позитивні якості. Школярам пропонуються наступні види робіт:

складання схем, таблиць, алгоритмів;
розв’язування задач різними способами;
розв’язування задач практичного змісту, задач, пов’язаних з іншими предметами;
диференційовані самостійні роботи;
виконання тестових робіт.

Гра «Так — ні».
«Знайди помилку».
«Старт – Фініш».
«Загублена картка».
«Відновити логічний

ланцюжок»
«Математичне доміно»
«Шпаргалка»