Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Применение проектной технологии на уроках в начальной школе презентация к уроку

Задачиотбирать и анализировать нужную информацию из различных источников;систематизировать и обобщать полученные данные в соответст­вии с поставленной задачей;выявлять проблемы в различных областях знаний;выдвигать обоснованные гипотезы и их решения;ставить эксперименты;делать аргументированные выводы, выстраивать систему доказа­тельств;работать в коллективе,
Применение проектной технологии на уроках в начальной школе Учитель начальных классов МОУ Задачиотбирать и анализировать нужную  информацию из различных источников;систематизировать и обобщать полученные Типы проектов 1) исследовательско-творческие Типы проектов 2) ролево-игровые Типы проектов 3) информационные Типы проектов 4)творческие Маковский Владимир ЕгоровичВасилий Григорьевич ПеровФедор Павлович Решетников «Художник и дети» 	 	В.Г. Перова «Тройка»Ф.Решетникова «Прибыл на каникулы»В.Маковского «Свидание» Метод проекта на уроках по литературному чтению придумать концовку рассказа, нарисовать иллюстрации « При применении проектной деятельности на уроках, я стараюсь учитывать возрастные и психолого-физиологические Важные условия 1. Проблема, предлагаемая ученикам, формулируется так, чтобы ориентировать учеников на Вывод:Главное – не подавлять инициативу ребят, с уважением относиться к любой идее, Спасибо за  в н и ма ние !
Слайды презентации

Слайд 2 Задачи
отбирать и анализировать нужную информацию из различных

Задачиотбирать и анализировать нужную информацию из различных источников;систематизировать и обобщать полученные

источников;
систематизировать и обобщать полученные данные в соответст­вии с поставленной

задачей;
выявлять проблемы в различных областях знаний;
выдвигать обоснованные гипотезы и их решения;
ставить эксперименты;
делать аргументированные выводы, выстраивать систему доказа­тельств;
работать в коллективе, исполняя при этом разные социальные роли;
владеть искусством и культурой коммуникации;
уметь пользоваться ресурсами Интернета.

Слайд 3 Типы проектов
1) исследовательско-творческие

Типы проектов 1) исследовательско-творческие

Слайд 4 Типы проектов
2) ролево-игровые

Типы проектов 2) ролево-игровые

Слайд 5 Типы проектов
3) информационные

Типы проектов 3) информационные

Слайд 6 Типы проектов
4)творческие
Маковский Владимир Егорович
Василий Григорьевич Перов
Федор

Типы проектов 4)творческие Маковский Владимир ЕгоровичВасилий Григорьевич ПеровФедор Павлович Решетников

Павлович Решетников


Слайд 7 «Художник и дети»


В.Г. Перова «Тройка»
Ф.Решетникова «Прибыл

«Художник и дети» 	 	В.Г. Перова «Тройка»Ф.Решетникова «Прибыл на каникулы»В.Маковского «Свидание»

на каникулы»
В.Маковского «Свидание»


Слайд 8 Метод проекта на уроках по литературному чтению

Метод проекта на уроках по литературному чтению придумать концовку рассказа, нарисовать

придумать концовку рассказа,

нарисовать иллюстрации к произведению,

придумать свою

сказку на новый лад.

Слайд 10











При применении проектной деятельности на уроках, я стараюсь

При применении проектной деятельности на уроках, я стараюсь учитывать возрастные и

учитывать возрастные и психолого-физиологические особенности младших школьников.



Темы детских

проектных работ выбираю из содержания учебных предметов или из близких к ним областей.


Длительность выполнения проекта пытаюсь ограничить одним уроком (иногда сдвоенными уроками) или одной - двумя неделями в режиме урочно - внеурочных занятий.




Слайд 11
Важные условия
1. Проблема, предлагаемая ученикам, формулируется так,

Важные условия 1. Проблема, предлагаемая ученикам, формулируется так, чтобы ориентировать учеников

чтобы ориентировать учеников на привлечение фактов из смежных областей

знаний и разнообразных источников информации. Необходимо вовлечь в работу всех учащихся класса, предложив каждому задания с учетом уровня его подготовки.


2. Выполнение проекта должно быть связано с поиском новой, дополнительной информации, обсуждением этой информации, и ее документированием, выбором способов реализации проекта (это могут быть рисунки, поделки, викторины, презентации и др.).

Слайд 12 Вывод:
Главное – не подавлять инициативу ребят, с уважением

Вывод:Главное – не подавлять инициативу ребят, с уважением относиться к любой

относиться к любой идее, создавать ситуацию «успеха». Кроме того,

самостоятельный выбор содержания и способов деятельности способствует развитию эмоциональной сферы личности, ее способностей, склонностей, интересов.

  • Имя файла: primenenie-proektnoy-tehnologii-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 1