Презентация на тему ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ГБОУ ШКОЛА ЛИЦЕЙ 1420 КОРПУС 10 презентация

дружны (ГКП) Инструктор ФИЗО (бассейн) Новикова Е.А. Воспитатель ГКП (1,5 -2,8

лет) Потапова О.К. Цель проекта: обучение плаванию малышей позволяет освоить и закрепить навык умения плавать в раннем возрасте и сохранить на всю жизнь.

иммунитета; -ознакомление детей со свойствами воды; - формирование у детей плавательных

умений и навыков.

возраста Воспитатели младшей группы №4: Глушенко О.В., Микаилова Е.С. Цель

проекта: формировать художественное мышление через нетрадиционные способы рисования.

Ожидаемый результат работы :
1.Создание образов детьми, используя различные изобразительные материалы и техники.
2.Сформированность у детей изобразительных навыков и умений в соответствии с возрастом.
3.Развитие мелкой моторики пальцев рук, воображения, самостоятельности.
4.Проявление творческой активности детьми и развитие уверенности в себе.

группы№9
Сарксян А.С.
Цель проекта: формирования основ здорового

образа жизни у воспитанников среднего возраста (4-5 лет) средствами здоровье сберегающих технологий.
Установление сотрудничества детского сада и семьи по проблемам укрепления физического и психического здоровья ребёнка.
Воспитание у детей
ценностного отношения
к своему здоровью

социально - личностного развития детей. Задачи: - установить сотрудничество между

образовательным учреждением и семьей; - активизировать воспитательные умения родителей и направить их на конструктивные партнерские взаимоотношения с ребенком; - ориентировать родителей на возрождение нравственно-этических норм и традиций семейного уклада.

Проект взаимодействия с родителями: «Мы» Воспитатели 10 группы: Веселкова Н.Д., Хисметова О.Р.

звукопроизношением, помочь детям усвоить артикуляционный и акустический образ звука,

необходимый для правильного звукопроизношения, а также повысить возможности полноценного речевого развития дошкольников.
Задачи проекта:
Совершенствовать фонематическое восприятие, зрительную и слуховую память.
Исследовать и осмыслить ребенком положение органов артикуляции при произношении отрабатываемых звуков.
Закрепить осознанное понимание артикуляционного уклада конкретного звука и качественное исправление дефекта произношения.
Уточнить артикуляционный и акустический
образ изучаемых звуков, необходимый
для правильного звукопроизношения.
Закреплять понятие “звук”.
Развивать познавательную активность,
мышление, воображение, коммуникативные
навыки.
Повышать уровень мотивации и готовность
к школьному обучению.

Проект «Страна Звуковия» Учитель –логопед Захарова Т.Ю

чувства ритма через различные виды музыкальной деятельности (музыкально-речевые игры,

слушание музыки, музыкально-ритмические упражнения, музыкальный оркестр).
Задачи:
1.Помочь детям войти в мир музыки, ощутить и пережить её чувственно.
2.Развитие у детей чувства ритма и метроритмического чувства в процессе музыкально-речевых игр, музыкально-ритмических упражнений.
3.Развитие двигательной координации, ориентирование в пространстве.
4.Научить детей пользоваться различными атрибутами (султанчиками, лентами, цветами и т. д.) для выражения музыкального образа, ритмического рисунка.
5.Развитие чувства ритма с помощью игры на различных
музыкальных инструментах.
 

Развитие чувства ритма у детей 3-4 лет на музыкальных занятиях Музыкальный руководитель Кошарная В.Е

об овощных культура строение, польза, уход за ними.
2. Учить

детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
3. Учить наблюдать изменения в развитии  и роста растений.
4. Учить выполнять индивидуальные
поручения, и коллективные задания.
5. Развивать познавательные и творческие
способности детей в процессе совместной
исследовательской деятельности.
6.Формировать  представление о
выращивании растений из семян.
7.Воспитывать бережное отношение к
своему труду, и труду взрослых и детей.

« Огород на окне» Воспитатели подготовительной группы № 7 Бабаджанян М.Ш.,Алибаева Н.Р.