Презентация на тему Программа организации летнего отдыха детей методическая разработка (1 класс)

для всех детей. Отдохнуть от учебы, с пользой провести

время , получить новые впечатления и максимальное количество положительных эмоций , набраться сил и, конечно же, найти новых друзей - такие возможности детям даёт поездка в лагерь .

Предлагаем Вам нетрадиционный подход к организации детского досуга

в летнее время в загородном лагере. Программа включает в себя комплекс физкультурно-оздоровительных и культурно-досуговых мероприятий. Предлагаемая программа – только основа, своеобразный план-каркас, на который каждый специалист-организатор альтернативного отдыха может «наложить» свою систему, свой комплекс мероприятий, свою программу.

Центр воспитательной работы лагеря – это ребенок

и его стремление к реализации.

нравственному развитию детей.
Создать воспитательную среду, способствующую укреплению здоровья

детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления  к ведению здорового образа жизни.
Предоставить возможность каждому ребёнку проявить свои творческие и организаторские способности.
Расширить круг общения детей через совместное обсуждение тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками.

ЗАДАЧИ:
Приобщать детей  к разнообразному социальному опыту, создать в лагере стиль отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества.
Организовать разнообразную общественно значимую досуговую деятельность, и прежде всего активное общение.
Выявлять и развивать творческий потенциал ребёнка, включать его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность.
Развивать у детей навыки работы в группе, участие в управлении детским лагерем.
Способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни.

:
подбор кадров;
комплектование отрядов;
разработку документации.
II. Организационный этап :
знакомство;
выявление и постановку

целей развития коллектива и личности;
сплочение отрядов;
формирование законов и условий совместной работы;
подготовку к дальнейшей деятельности по программе.
III. Основной этап :
Из набранного количества детей создаются так называемые отряды, по-иному их можно назвать поселениями. В предлагаемой программе это:
- «ДЖАМБАРУ» ­ скаутский палаточный лагерь;
- «ВИГВАМИЯ» - индейская деревня;
- «КОКОМАНГО» - стоянка дикарей;
- «ТАМАГОЧИ» - японская деревня.
Проживание в этих поселениях рассчитано на 21 день по следующему циклу:
5 дней в каждом поселении
1 день – общелагерный праздник.

Организаторы данного поселения должны учитывать то , что основными

направлениями скаутского движения являются краеведение и туризм. Отведенное для поселения место отмечается «границей» – это могут быть голубые, желтые, зеленые, белые и прочие ленточки, повторяющие нашивки на галстуках.

Прибывшие дети делятся организаторами на 5-ки, так называемые патрули и каждому патрулю одеваются галстуки голубого цвета с особыми нашивками-полосками .
1 патруль – СКАУТСКИЙ ПАРЛАМЕНТ
2 патруль – КРАЕВЕДЫ
 3 патруль – БИРЖА ТРУДА
4 патруль – СПОРТИВНО-ТУРИСТИЧЕСКИЙ
Вводится денежная единица «СКА» , а мелочь можно обозначить словом «УТ» (от слова «скаут»).
Важно отметить, что скауты – высокоорганизованное
движение.
Все занятия у скаутов (как у пионеров)
начинаются с речевок, кричалок.

Организаторы данного поселения должны учитывать то , что основными

направлениями скаутского движения являются краеведение и туризм. Отведенное для поселения место отмечается «границей» – это могут быть голубые, желтые, зеленые, белые и прочие ленточки, повторяющие нашивки на галстуках.

Прибывшие дети делятся организаторами на 5-ки, так называемые патрули и каждому патрулю одеваются галстуки голубого цвета с особыми нашивками-полосками .
1 патруль – СКАУТСКИЙ ПАРЛАМЕНТ
2 патруль – КРАЕВЕДЫ
 3 патруль – БИРЖА ТРУДА
4 патруль – СПОРТИВНО-ТУТИСТИЧЕСКИЙ
Вводится денежная единица «СКА» , а мелочь можно обозначить словом «УТ» (от слова «скаут»).
Важно отметить, что скауты – высокоорганизованное
движение.
Все занятия у скаутов (как у пионеров)
начинаются с речевок, кричалок.

- индейское поселение.
Организаторам данного поселения необходимо прочитать литературу об

индейцах, подойти к организации отряда творчески.
Необходимо отметить, что индейцы по своей сути – рыболовы, охотники, земледельцы, скотоводы, собиратели природных даров.
Поселение делится на «племена» по 5 человек в каждом. Предлагается выбрать условные названия, например:
1 племя – «Камышовые коты» - рыболовы.
2 племя – «Горные орлы» изучают и описывают птиц в окрестностях
3 племя – «Боевые тигры» (охотники, следопыты).
4 племя – «Быстроногие мустанги» (земледельцы).

О»- стоянка дикарей
Нужно отметить, что жилище дикарей – это

естественные укромные природные места: пещеры, шалаши, хижины на деревьях.
4 отряда, по-другому племени, заселяют свои палатки:
1 племя – травоядные «Кукареки»
2 племя – сыроеды Кабанэры,
3 племя – млекопитающие Коромуки
4 племя – каннибалы Хамнедамы.

японская деревня.
  Организаторам следует учитывать, что в Японии на

1 месте стоит КОЛЛЕКТИВ, на 2-ом – СЕМЬЯ и на 3-ем ГОСУДАРСТВО. Отсюда видно, какое место занимает у японцев коллективный отдых, коллективные занятия.
Все прибывшие дети делятся на так называемые «семьи» - дома, количеством не более 5-ти человек, которые заселяются в приготовленные домики.
ИТАК:
1 дом – семья Садовников
2 дом – семья Поэтов
3 дом – семья Воинов
4 дом – семья Спортсменов