Презентация на тему Рабочие программы учебных предметов

(курсу), которая самостоятельно разрабатывается учителем (группой учителей):
-

применительно к конкретному классу (параллели классов);
-на основе примерной программы общего образования;
- с учётом особенностей региона.

предметов (курсов);
- рабочие программы дополнительного образования в рамках внеурочной

деятельности.

записка.
3. Тематическое планирование (содержание программы).
4. Календарно-тематическое планирование
(содержание тем

учебного курса).
5. Контроль уровня обученности.
6. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение предмета, перечень рекомендуемой литературы (основной и дополнительной) для учителя и обучающихся.

записка, в которой конкретизируются общие цели образования с учётом

специфики учебного предмета, курса.

2.Общая характеристика учебного предмета, курса.

3.Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.

4.Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета.

новым ФГОС)

5.Личностные, метапредметные, предметные результаты освоения конкретного учебного предмета,

курса.

6.Содержание учебного предмета, курса.

7.Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся.

8.Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

с Уставом)

Грифы согласования и утверждения программы
 

Рабочая программа учебного

предмета «________»
 
Параллель (класс)
 
 
Разработчик(и): Ф.И.О., должность
________________________________________
________________________________________



 
Мурманск
2011

составлена на основании следующих документов :
федерального государственного образовательного стандарта

(ФГОС),
примерной программа начального, основного или среднего (полного) общего образования по предмету;
авторской программы (указать автора и название программы).

Учтены рекомендации по совершенствованию учебного процесса:
- анализ результатов ГИА и ЕГЭ в Мурманской области, Мурманске, своём ОУ в 2011 году,
- методические письма «Об использовании результатов единого государственного экзамена 2012 года в преподавании (предмет) в средней школе».

развитие (совершенствование),
освоение (или углубление) знаний ,
формирование умений (овладение

умениями),
применение.

Пояснительная записка

Цели и задачи учебного предмета

усвоения дисциплины содержат следующие компоненты: знать/понимать – перечень необходимых

для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – перечень специальных и общих учебных умений и навыков, способов деятельности; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

часов, выделяемых как на изучение всего курса, так и

на отдельные разделы и темы,

используемые организационные формы обучения и контроля (практикумы, лабораторные работы, уроки развития речи и т.д.),

могут быть включены экскурсии, конференции и другие формы проведения занятий.

к рабочей программе учителя

быть рекомендована следующая последовательность изложения:
1. Название темы урока.
2. Необходимое

количество часов для ее изучения.
3.Тип урока.
4. Содержание учебной темы:
• основные элементы содержания, включая материал регионального содержания;
• обозначение внутрипредметных и межпредметных связей с другими учебными дисциплинами;
• практические и лабораторные работы, творческие и практические задания, экскурсии и другие формы занятий, используемые при обучении;
• формы и вопросы контроля.
Могут быть включены и другие рубрики, например «список литературы для учителя и учащихся», «планируемые результаты обучения», «гимназический компонент содержания образования».

полугодовой, четвертной, тематический. Сроки контрольных процедур должны быть известны

обучающимся.

• Формы проверки: самостоятельные и контрольные работы, тестовые задания, зачеты и экзамены.

• Может быть включен перечень вопросов для итогового контроля по изучаемой дисциплине.

учебные пособия);
учебно-практические (сборники упражнений и задач, контрольных заданий, текстов,

практических работ и лабораторных практикумов, хрестоматии);
учебно-методические (методические рекомендации по изучению курса, методические рекомендации по выполнению контрольных работ, по написанию рефератов и исследовательских работ);
учебно-справочные (словари, учебно-терминологические словари, учебные справочники);
учебно-наглядные (альбомы, атласы);
учебно-библиографические пособия.

Для подготовки обучающихся выпускных классов к ЕГЭ и ГИА необходимо использовать пособия, допущенные ФИПИ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях в текущем году.

культуры (МОИПКРО и К)




www.moipkro.ru