Презентация на тему Рассказывание по теме Осень презентация к занятию по логопедии (средняя группа) по теме

ЕСТЬ ВОССОЗДАНИЕ ВНУТРИ СЕБЯ МИРА.
К.С. Аксаков

РЕЧИ

Организационный момент

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.

Чтение стихотворений Е. Трутневой «Осень»

журавли.
Утром мы во двор идем –
Листья сыплются дождем,
Под

ногами шелестят
И летят, летят, летят…

Все летит! Должно быть, это
Пролетает наше лето.

Назовите осенние месяцы.

Осень в сентябре и в октябре

какая?
(Ранняя, золотая, разноцветная).

Осень в ноябре какая ?
(Поздняя, холодная, сырая, морозная)

- Что такое листопад?

желтеют, опадают и т.д.
Дождь осенью – моросит, идет и

т.д.
Урожай осенью – убирают.
Птицы осенью – улетают.
Деревья осенью – готовятся к зиме, меняют шубки.

красные, багряные, золотые.
Вопрос: «Как можно сказать об этом

одним словом? (Разноцветные)».
Дождь осенью (какой?) – холодный, моросящий.
Погода осенью какая? (Пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью).
Деревья осенью (какие?) – с разноцветными листьями.

на одной ноге по кругу).
Скачет дождик по дорожке (прыжки

на другой ноге).
В лужице смотри, смотри!
Он пускает пузыри.
(показывая руками на воображаемые пузыри).

кабинет корзинку с разноцветными листьями. Среди листочков находит письмо.

Это послание «Осени».

строчки и детям придется самим догадываться, о чем там

было написано.
Оксана Анатольевна читает текст, дети вставляют подходящиеся по смыслу пропущенные слова, которые учитель-логопед старается записать.

смену лету пришла… (золотая осень). Солнышко все реже выглядывает…

(из – за туч). Деревья надели… (разноцветный наряд). … (красные, желтые). Листья… (опадают, кружатся, укрывают) землю золотым ковром. Дождик… (моросит) и заставляется прятаться (по домам) . Птицы собираются в стаи… и улетают в теплые края. Зверям некогда резвиться, они делают… (на зиму). Скоро белокрылая зима вступит в свои права.

с общим недоразвитием речи постепенно овладевают необходимыми речевыми навыками,

умениями и навыками для доставления пересказов и самостоятельных монологических высказываний, что является основной для развития свяной речи и овладениязнаниями в перод начального обучения в школе .