Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие навыков учебной деятельности дошкольников

Содержание

Ребёнок готов к обучению в школе, если он достиг такого уровня физического, интеллектуального и социального развития, который позволяет ему выполнять требования школы и учить учебные предметы.
Развитие навыков  учебной деятельности  дошкольников Ребёнок готов к обучению в школе, если он Включаем ребят в осмысленную деятельность, в процессе которой они сами Всероссийская диспансеризация детей 6-7 лет показала: Физическая готовность – состояние здоровья, определённый уровень зрелости организма. Нормальный вес Личностная и социально-психологическая готовность – произвольность поведения, умение общаться, сформированная самооценка, мотивация учения. Интеллектуальная готовность – развитие образного мышления, воображения и творчества, а также основ словесно-логического мышления. Эмоционально- волевая готовность – ребёнок умеет ставить цель, принимать решения, намечать Особенности воображенияПоявляется производительность в запоминании, воображение из репродуктивного превращается в творческое. Воображение Особенности памятиПамять богата образами отдельных конкретных предметов. Для детской памяти характерна исключительная Особенности вниманияЧтобы совершенствовать способность дошкольника к саморегуляции своей познавательной активности, необходимо:1) Развивать Особенности мышленияНаглядно-действенноеНаглядно-образноеСловесно-логическоеНачинается более интенсивное формирование словесно-логического мышления. Ведущим в данном возрасте является наглядно-образное мышление. Готовность к школе – это не только желание, но ещё и умение учиться. Дошкольник учится в игре, где активно и равноправно участвуют взрослые.2. Учитывается принцип Модель личности выпускника курса «Малышок» Здоровье1. Соответствие морфофункциональных особенностей ребёнка нормативам физического развития.2. Развитые двигательные и моторные Познавательная деятельность1. Умение сосредоточить своё внимание на предлагаемом материале и действовать в Культура личности1. Умение строить отношения с взрослыми,сверстниками.2. Умение произвольно управлять своим поведением, Спасибо  за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
Ребёнок готов к обучению

Ребёнок готов к обучению в школе, если он достиг

в школе, если он достиг такого уровня физического, интеллектуального

и социального развития, который позволяет ему выполнять требования школы и учить учебные предметы.

Слайд 3
Включаем ребят в осмысленную деятельность, в

Включаем ребят в осмысленную деятельность, в процессе которой они сами

процессе которой они сами обнаруживают всё новые свойства предметов,

замечают их сходства и различия. Не навязываем готовые знания, а даём возможность приобрести их самостоятельно.

Слайд 4 Всероссийская диспансеризация детей 6-7 лет показала:

Всероссийская диспансеризация детей 6-7 лет показала:

Слайд 5 Физическая готовность – состояние здоровья, определённый уровень

Физическая готовность – состояние здоровья, определённый уровень зрелости организма. Нормальный

зрелости организма. Нормальный вес , рост, объём груди, мышечный

тонус, пропорции, кожный покров и прочие показатели, соответствующие нормам физического развития детей 6-7 летнего возраста.

Слайд 6
Личностная и социально-психологическая готовность – произвольность поведения,

Личностная и социально-психологическая готовность – произвольность поведения, умение общаться, сформированная самооценка, мотивация учения.

умение общаться, сформированная самооценка, мотивация учения.


Слайд 7
Интеллектуальная готовность – развитие образного мышления, воображения

Интеллектуальная готовность – развитие образного мышления, воображения и творчества, а также основ словесно-логического мышления.

и творчества, а также основ словесно-логического мышления.


Слайд 8
Эмоционально- волевая готовность – ребёнок умеет ставить

Эмоционально- волевая готовность – ребёнок умеет ставить цель, принимать решения,

цель, принимать решения, намечать план действий, прилагать усилия к

его реализации преодолевать препятствия. Формируется произвольность психических действий.

Слайд 9 Особенности воображения
Появляется производительность в запоминании, воображение из репродуктивного

Особенности воображенияПоявляется производительность в запоминании, воображение из репродуктивного превращается в творческое.

превращается в творческое. Воображение соединяется с мышлением. Деятельность приобретает

осознанный, целенаправленный характер.

Слайд 10 Особенности памяти
Память богата образами отдельных конкретных предметов. Для

Особенности памятиПамять богата образами отдельных конкретных предметов. Для детской памяти характерна

детской памяти характерна исключительная фотографичность. Запоминание носит непроизвольный характер.


Слайд 11 Особенности внимания
Чтобы совершенствовать способность дошкольника к саморегуляции своей

Особенности вниманияЧтобы совершенствовать способность дошкольника к саморегуляции своей познавательной активности, необходимо:1)

познавательной активности, необходимо:
1) Развивать его познавательные способности
2) Тренировать способности

к сосредоточению сознания.
Устойчивость внимания зависит от индивидуальных особенностей детей.

Слайд 12 Особенности мышления
Наглядно-действенное
Наглядно-образное
Словесно-логическое
Начинается более интенсивное формирование словесно-логического мышления. Ведущим

Особенности мышленияНаглядно-действенноеНаглядно-образноеСловесно-логическоеНачинается более интенсивное формирование словесно-логического мышления. Ведущим в данном возрасте является наглядно-образное мышление.

в данном возрасте является наглядно-образное мышление.


Слайд 13
Готовность к школе – это не только желание,

Готовность к школе – это не только желание, но ещё и умение учиться.

но ещё и умение учиться.


Слайд 23
Дошкольник учится в игре, где активно и равноправно

Дошкольник учится в игре, где активно и равноправно участвуют взрослые.2. Учитывается

участвуют взрослые.
2. Учитывается принцип «от простого к сложному».
3. Оценивание

успехов, одобрение действий.

Слайд 24 Модель личности выпускника курса «Малышок»

Модель личности выпускника курса «Малышок»

Знания
1. Соответствие общей осведомлённости возрастной категории детей.
2. Сформированность образного мышления.
3. Понимание и использование в своей деятельности различных схематических изображений (план, макет, чертёж).
4. Развитая тонкая моторика и сенсорная координация.
5. Правильное звукопроизношение, фонематический слух, речь (достаточный словарный запас).



Слайд 25
Здоровье
1. Соответствие морфофункциональных особенностей ребёнка нормативам физического развития.
2.

Здоровье1. Соответствие морфофункциональных особенностей ребёнка нормативам физического развития.2. Развитые двигательные и

Развитые двигательные и моторные навыки.
3. Физическая работоспособность.
4. Прочные культурно-гигиенические

навыки.



Слайд 26
Познавательная деятельность
1. Умение сосредоточить своё внимание на предлагаемом

Познавательная деятельность1. Умение сосредоточить своё внимание на предлагаемом материале и действовать

материале и действовать в соответствии с указанием педагога.
2. Проявление

активности и интереса к учебной деятельности, к окружающему миру.
3. Стремление к овладению знаниями, умениями и навыками.
4. Заинтересованность в положительной оценке своей деятельности.



Слайд 27
Культура личности
1. Умение строить отношения с взрослыми,
сверстниками.
2. Умение

Культура личности1. Умение строить отношения с взрослыми,сверстниками.2. Умение произвольно управлять своим

произвольно управлять своим поведением, подчиняться установленным
правилам.
3.Организованность, аккуратность, опрятность.
4. Дисциплинированность,

умение вести себя в общественных местах.




  • Имя файла: razvitie-navykov-uchebnoy-deyatelnosti-doshkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0