Слайд 2
«Словарь русского языка» С.И. Ожегова
Воспитание – навыки поведения,
привитые семьёй, школой, средой и проявляющиеся в общественной жизни.
Нравственность
– правила, определяющие поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение.
Мораль – правила нравственности, а также сама нравственность.
Слайд 3
Василий Александрович Сухомлинский
Воспитание – это постепенное
обогащение ребёнка знаниями, умениями, опытом, это развитие ума и
формирование отношения к добру и злу, подготовка к борьбе против всего, что идёт вразрез с принятыми в обществе моральными устоями.
Слайд 4
Семья – это особого рода коллектив, играющий в
воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.
Слайд 5
Задачи родителей в воспитании культуры поведения у детей:
Воспитание
уважения к людям и результатам их труда.
Правила поведения и
хорошие манеры в гостях, дома, на улице, в общественных местах.
Культура речи ребёнка.
Слайд 6
Представления о культуре поведения, внушаемые ребёнку:
помни, что твои
поступки могут радовать и огорчать окружающих людей, родителей, других
членов семьи;
будь внимателен к родителям; старайся им помогать; оберегай их отдых; уходя из дома скажи куда идешь, когда придёшь, знай, что о тебе беспокоятся;
не обижай и не давай в обиду маленьких, слабых;
будь внимателен к своим товарищам;
вежливость необходима в отношениях с людьми, вежливый человек всегда встречает доброе отношение к себе, желание с ним общаться;
говори «спасибо» за оказанные тебе внимание и помощь, «пожалуйста» - обращаясь с просьбой, «извините» - за нечаянную неловкость; «здравствуйте» - при встречи.
Слайд 7
Личный пример – это основное условие воспитания культуры
у детей.
семья
Слайд 8
АНКЕТА:
Кого или что ты больше всего любишь?
Что тебе
дома делать нельзя?
Что было бы, если бы ты стал
взрослым?
Слайд 9
Кого или что ты любишь больше всего?
семью (маму,
папу);
сестру, брата;
своих животных (кошку, собаку);
учиться, ходить в школу;
игры.
Слайд 10
Педагогическая ситуация
Мама, стараясь помочь своему ребёнку в учебном
процессе, заполняет за него дневник, целиком делает за него
задания творческого характера, во многом перекладывает на себя выполнение учебных заданий. Помощь ребёнку осуществляется и в бытовых вопросах: зашнуровать ботики, помыть обувь и т.д.
Слайд 11
ВЫВОД: поведение родителей определяет поведение детей.
Слайд 12
Нашим детям нельзя:
Нельзя трогать спички
Смотреть телевизор и играть в компьютер
Трогать сигареты и зажигалку
Трогать плиту, электрические приборы
Баловаться
Ломать что-то
Открывать дверь чужим
Выходить из дома без разрешения
Играть в мяч
Долго играть в компьютер
Ссориться с сестрой(бить брата)
Слайд 13
ВЫВОД: Будь к своему ребёнку в меру добр
и требователен, если хочешь чего-то добиться. Сохрани в себе
всё хорошее и передай это детям.
Слайд 14
Как правильно делать замечания?
Грубое, резкое замечание может
заставить ребёнка замкнуться в себе.
Чаще вуалируйте замечания под пожелания
и обязательно объясняйте, почему Вы просите ребёнка что-то сделать.
Слайд 15
Если:
1)ребенка постоянно критикуют, он учится
2)ребенок живет во
вражде, он учится ...
3) ребенок растет в упреках,
он учится ...
4)ребенок растет в терпимости, он учится ...
5)ребенка хвалят, он учится ...
6) ребенок растет в честности, он учится ...
7)ребенок растет в безопасности, он учится ...
8)ребенка поддерживают, он учится ...
9) ребенка высмеивают, он учится ...
10) ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится ...
Слайд 16
ВЫВОД: свой гнев выражаем не грубо и помним,
что дети нам во всём подражают.
Слайд 17
Что было бы, если бы ты стал взрослым?
Поступил
в институт;
женился, вышла замуж;
устроился (лась) на работу;
купила бы дом;
родил(а) детей;
служил бы в армии;
буду заниматься танцами (спортом) ;
был бы президентом;
вставлял бы окна;
сделал бы так, чтобы мама была счастлива ;
устроилась на работу в суд ;
купила бы хомячка;
куплю машину, поеду отдыхать.
Слайд 18
Когда родители дарят ребенку разумное доверие, воспитывают
в нем свободную личность, тогда он может прекрасно общаться
с ровесниками, быть находчивым, остроумным, сообразительным, в меру самоуверенным, способным разобраться в различных жизненных ситуациях.
