Слайд 2
Цели и задачи собрания:
охарактеризовать основные педагогические методы и
приемы воспитательного воздействия на детей;
определить понятия «поощрение» и «наказание»;
выявить
мнение родителей по данной теме
Слайд 3
План работы:
мини-лекция классного руководителя о методах семейного воспитания;
обсуждение
полученной информации, формирование мнения по данному вопросу;
практика – есть
ситуация;
разное.
Слайд 4
Наука о воспитании – это наука о том,
как сделать человека счастливым.
Слайд 5
Дети – цветы жизни.
НО
Каждый цветок имеет свой аромат.
Слайд 6
Крайние точки зрения на воспитание детей
(в «чистом
виде встречаются редко»)
Слайд 7
Тактика семейных отношений
Родительская близорукость (ребенок превыше всего, родители
буквально рабы своего ребенка)
Результат:
дети – эгоисты
люди, ни
к чему не приученные, слабохарактерные, безвольные
Слайд 8
Тактика семейных отношений
Родительский эгоизм (для родителей превыше свои
интересы, не считаются с желаниями и потребностями ребенка, живут
«для себя»)
Результат
дети безынициативные, пассивные, не имеющие собственного мнения
дети, настроенные агрессивно, живущие собственными интаресами
Слайд 9
Методы воздействия:
убеждение (доказательность доводов, показ последствий поступка, проведение
параллели между подростком и отрицательной чертой характера, которая есть
в поступке)
НО будет эффект, если ребенок сам осуждает эту черту характера, связанную с его поступком.
Слайд 10
Методы воздействия:
Поощрительное подкрепление (нечто приятное для воспитанника –
ласка, похвала, пища, - совпадающее с какими – либо
его действиями и ведущее к вероятности повторения этого действия)
Слайд 11
Методы воздействия:
Поощрение (одобряем, хвалим, благодарим, награждаем за то,
что ребенок сумел заставить себя выполнить какие – то
нелегкие для него требования)
Слайд 12
Методы воздействия:
Угощение (игнорирование поведения - но не человека,-
от которого хотите избавиться; подкрепляется любое поведение, кроме нежелательного)
Слайд 13
Методы воздействия:
Наказание (не должно рассматриваться ребенком как произвол
или месть, должно быть справедливым, накладывается не в момент
гнева или раздражения, наказывая, не оскорбляйте ребенка, не осуждайте его личность)
Слайд 15
От наказания хороший улучшается, а плохой ухудшается (итальянская).
Кто
детям потакает, тот сам плачет (украинская).
Потворствуй малому, вырастет —
будет тебя в старости бить (украинская).
Дай ребенку волю — сам пойдешь в неволю (литовская).
Сперва вытащи ребенка из речки, а потом уж карай (африканская)