Презентация на тему Социальное партнерство учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Современные изменения в системе дошкольного образования отразились и в

содержании коррекционно-развивающего обучения детей с речевыми нарушениями. Тесное взаимодействие учителя-логопеда и родителей становится всё более востребованным на этапе подготовки детей к школе в условиях дошкольного учреждения.

и образование детей несут ответственность именно родители, а все

другие социальные институты призваны поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность. (Е.П. Арнаутова, Т.А.Куликова и другие)

просвещении родителей. Он планирует и координирует коррекционную работу:
- выстраивает

партнёрские отношения с семьёй;
- объединяет усилия педагогов и родителей для развития и воспитания детей;
- повышает психолого-педагогическую компетентность и педагогов, работающих с ребёнком;
- оказывает консультативную помощь родителям в выполнении ими воспитательных и коррекционных функций;
- обучает родителей конкретным приёмам логопедической работы.

преемственность в обучении и воспитании дошкольников;
-создать условия для благоприятной

адаптации
дошкольников к школе;
-способствовать развитию у детей познавательной активности, индивидуальных интеллектуальных и творческих способностей.

речевых нарушениях ребёнка;
- создание единого коррекционно-развивающего пространства как в

ДОУ, так и в домашних условиях;
- формирование и совершенствование педагогической компетентности родителей в вопросах развития ребёнка;
- педагогическое просвещение родителей, осуществляемое в двух направлениях: внутри детского сада и за его пределами.

родителями
Информационно- просветительское
- направленно на

повышение
психолого -педагогической
компетентности родителей в
вопросах речевого развития и других психических
функций, с учётом индивиду-
альных особенностей каждого
ребёнка.

Обучающее просвещение
(практическое)
- направлено на обучение роди-
телей конкретным приёмам
работы, дающие возможность
родителям понимать и уметь
выполнять рекомендации
и задания данные логопедом;
- привлечение родителей к
активному участию в процессе
подготовки ребёнка к обучению
в школе.

ЛОГОПЕД

+
СЕМЬЯ

СОВМЕСТНЫЕ
ЗАНЯТИЯ

следующие задачи :

1. Формирование звукопроизношения, уточнение артикуляции звуков.
2. Развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов, фонематических представлений.
3. Расширение словарного запаса, обогащение активного словаря.
4. Развитие мышления, памяти, слухового и зрительного внимания.
5. Формирование связной речи: необходимо научить детей разным видам пересказа (подробному, выборочному, краткому), оставлению рассказа по серии картинок, по одной сюжетной картинке, по предложенному плану, по заданному началу и т.п.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ

консультации