Презентация на тему vidy rabot s tekstom

динамике образовательного процесса, направленное на формирование универсальных учебных действий

и коррекцию отклонений в развитии.

тексте ничего не оставалось непонятным для них; важно так

же, чтобы ученики уяснили значимость, иногда незаменимость тех или иных выражений текста и сами пользовались ими вполне сознательно. Это потребует в ряде случаев внимательного языкового анализа. В.А.Добромыслов

в строгом порядке.
В тексте все предложения связаны между собой

по смыслу, то есть рассказывается не о разном, а об одном и том же.
Предложения в тексте как бы держатся за руки - расположены в определенном порядке.
Каждое очередное предложение добавляет что то новое к тому, о чем мы узнали из предыдущего. Если этот порядок нарушить текст «рассыплется», получится бессмыслица.
Все вместе предложения текста помогают понять, о чем хотел сказать автор.

говорится в тексте)
Основная мысль
Смысловая связь между предложениями
Порядок предложений
Заголовок

учащихся).
2.Выделение в тексте слов с непонятным лексическим значением, пояснение

лексического значения.
3. Докажите , что это текст.
4. Определите тему текста.
5. Определите основную мысль текста.
6. Озаглавьте текст. Запись заголовка текста в тетрадь, на доске.
7.К какому типу относится текст? Докажите. Определите особенности данного типа текста.
8.По какой схеме строится текст. Выделите части построения текста.
9. Сколько частей в тексте? Сколько пунктов плана?
10. Чтение каждой части текста, обсуждение и запись соответствующего пункта плана текста в тетрадь.
11. Назовите средства связи предложений в тексте.
12. Пересказ текста по плану.

текст и запишите его вместе с заглавием.
пчела, мед, собирать,

лето
работать, труженица, маленький, много
хоботок, нектар, тянуть, длинный, пчела, из, цветок

текст
Голодные птицы клевали корм.
Пришла морозная зима.
Они развесили кормушки на

деревьях.
Школьники сделали кормушки для птиц.
Каждый день ребята насыпали в кормушки корм.

пышно цветет и зеленеет луг он похож на пестрый

ковер много здесь разных трав и цветов вот дикий овес золотится на солнце из земли выглядывают красные и белые головки мака качаются синие колокольчики на сырых местах целыми полянами красуются голубые незабудки порхают над цветами резвые бабочки. (М.Пришвин)

осень. По серому небу ____ черные тучи. Идут холодные

_____. С деревьев слетают ______ листья. Цветы _____ . Замерзли ночью ____ . Грачи, журавли ____ на юг. Они прощаюся с ______ местами.

свой выбор. Отредактируйте и запишите предложения.
Сказка про одуванчики.
(Встало,

взошло, поднялось ) весеннее солнышко. Умылось оно теплым дождем и пошло (шагать, гулять) по синему небу. (взмахнуло, встряхнуло) солнышко золотым рукавом. (Брызнули, покатились, посыпались) солнечные пылинки. (Засветились, засверкали, заблестели, заискрились) на земле маленькие желтые огоньки одуванчики.

время года наступило? Какая погода в лесу? Какие листья на деревьях? Что

делают дети? Что делают птицы?

плану. В ледоход Жучка перебегала реку. Льдину с собакой

понесло. Жучка испугалась и залаяла... План. 1.Кто увидел Жучку? 2.Кого позвал Витя? 3. Как взрослые помогли Жучке? Слова для справок: багор, подтащил.

напиши текст. План. 1.Находка. 2.Обучение. 3.Готов служить.

слава ходит, будто лиса кур таскает. Но на деле

редко лисе это удается. Чаще всего лиса охотится за мышами. У лисы чуткий слух. Только пискнет мышонок, лиса уже тут как тут.

план.
Зимой голодно. Зайцы прибегают в сад поглодать кору на

молодых яблоньках. Деревья от этого болеют или погибают. Садоводы обвязывают еловыми ветками стволы деревьев. Прибежит заяц в сад. Тут колко, невкусно. Убежит он в лес искать молоденькую осинку.
( По Л.Кон )

и письменной форме;
Основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов,

выделять существенную информацию из сообщений разных видов( в первую очередь текстов);
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
Осуществлять синтез как составление целого из частей;
Строить логическое рассуждение, устанавливать причинно-следственные связи