Презентация на тему Внеурочная деятельность - инновационная составляющая ФГОС НОО презентация к уроку

Содержание

2. Основные задачи внеурочной деятельностиВ соответствии с ФГОС
3. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС
4. Кроме того , внеурочная деятельность в начальной
5. Основные направления:Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность
6. Виды деятельности: Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная
7. Формы:экскурсии кружки секцииконференции диспуты школьные научные общества
8. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
9. Результаты: 1-й уровень – школьник
10. 2-й уровень –
11. 3-й уровень –
12. Кружковая работа в МОУ «СОШ с.
13. Диагностика результатов работы кружка «Современные ритмы» Выступление на школьных праздниках
14. Участие в классных мероприятиях
15. Участие в районном конкурсе художественной самодеятельности
16. Спортивно - оздоровительное направление. Соревнования, дни здоровья.
17. Художественно-эстетическое направление Выставки и конкурсы
18. Общественно-полезная деятельность Субботники.
19. Научно-познавательное направление Круглые столы, диспуты
20. «Цель обучения ребенка состоит в
21. Скачать презентацию
22. Похожие презентации

Основные задачи внеурочной деятельностиВ соответствии с ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Главная
Педагогика
Внеурочная деятельность - инновационная составляющая ФГОС НОО презентация к уроку

Внеурочная деятельность - инновационная составляющая ФГОС НООАвтор: Борисова Г.А.Учитель начальных классов МОУ

Основные задачи внеурочной деятельностиВ соответствии с ФГОС НОО основная образовательная программа начального

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность,

Кроме того , внеурочная деятельность в начальной школе позволят решить ещё целый

Основные направления:Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность

Виды деятельности: Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная деятельность (досуговое

Формы:экскурсии кружки секцииконференции диспуты школьные научные общества олимпиадысоревнования поисковые и научные исследования

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный результат внеурочной деятельности –

Результаты: 1-й уровень – школьник знает и понимает

2-й уровень – школьник ценит общественную

Кружковая работа в МОУ «СОШ с. М-Лашмино» в начальных классахТанцевальный кружок

Диагностика результатов работы кружка «Современные ритмы» Выступление на школьных праздниках

Участие в районном конкурсе художественной самодеятельности

Спортивно - оздоровительное направление. Соревнования, дни здоровья.

Художественно-эстетическое направление Выставки и конкурсы

Общественно-полезная деятельность Субботники.

Научно-познавательное направление Круглые столы, диспуты

«Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным

Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот,

Слайды презентации

Слайд 2 Основные задачи внеурочной деятельности
В соответствии с ФГОС НОО

Основные задачи внеурочной деятельностиВ соответствии с ФГОС НОО основная образовательная программа

основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением,

в том числе, и через внеурочную деятельность.

Слайд 3
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО

Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную

следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от

классно - урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Слайд 4 Кроме того , внеурочная деятельность в начальной школе

Кроме того , внеурочная деятельность в начальной школе позволят решить ещё

позволят решить ещё целый ряд очень важных задач:
Обеспечить благоприятную

адаптацию ребёнка в школе;
Оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
Улучшить условия для развития ребёнка;
Учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся;

Слайд 5 Основные направления:
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Научно-познавательное
Военно-патриотическое

Общественно-полезная деятельность
Проектная деятельность

Слайд 6 Виды деятельности:

Игровая;
Познавательная;
Проблемно-ценностное общение;
Досугово-развлекательная деятельность

Виды деятельности: Игровая; Познавательная; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);

(досуговое общение);
Художественное творчество;
Социальное творчество

(социально преобразующая добровольческая деятельность);
Техническое творчество
Трудовая (производственная) деятельность;
Спортивно-оздоровительная деятельность;
Туристско-краеведческая деятельность.

Слайд 7 Формы:
экскурсии
кружки
секции
конференции
диспуты
школьные научные общества
олимпиады
соревнования

Формы:экскурсии кружки секцииконференции диспуты школьные научные общества олимпиадысоревнования поисковые и научные

поисковые и научные исследования
социальные проекты
общественно полезные практики и

др

Слайд 8 ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитательный результат внеурочной деятельности

– непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в

том или ином виде внеурочной деятельности.

Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка (последствие результата).