Презентация на тему Всеобуч для родителей Компьютер друг или враг методическая разработка (1, 2, 3, 4 класс) Компьютер для детей: вред и польза:  http://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/373944/  Компьютерные игры для детей: польза или вред?   http://www.7ya.ru/article/

за
компьютером.

младших школьников с компьютером;
2. научиться вырезать геометрические
фигуры

из цветной бумаги;
3. определение необходимости компьютера в частной жизни ребенка;  
4. познакомить родителей с правилами здоровьесбережения.

за
компьютером.

– применение в частной жизни.

14 лет активно пользуется Интернетом, что составляет 18% интернет-аудитории

нашей страны.
Мобильные телефоны имеют около 90% детей в возрасте от 12 до 19 лет и около половины - в возрасте 9-12 лет.
В некоторых странах вообще принято дарить детям «мобильники» по достижении ими восьми лет.
Помимо звонков и коротких сообщений телефоны используются для выхода в интернет, загрузки изображений, музыки, видео, игр.

и зрение.

Под воздействием интернета, в поведении ребёнка резче

проступает раздражительность и апатия.

Ребенок чаще жалуется на усталость и головную боль.

влияние компьютера
Недосыпание и
кислородное
голодание.
Ухудшается память,
ослабевает внимание..

вместе с родителями;
8-9 летнем возрасте дети всё чаще выходят

в интернет самостоятельно;
к 14 годам совместное, семейное пользование сетью сохраняется лишь для 7 % подростков;
39 % детей посещают взрослые сайты;
19 % наблюдают сцены насилия;
16 % увлекаются азартными играми;
14 % детей интересуются наркотическими веществами и алкоголем;

реальность развивает умственные способности детей, закладывая полезные навыки для

будущей работы в информационном обществе.

У игроков в компьютерные игры, по сравнению с их сверстниками, наблюдается более адаптивное социальное поведение..

при работе на компьютере:

за компьютером не более 15 минут подряд.
Необходимо делать

15-минутные перерывы после работы за компьютером.
Общее время работы на компьютере не должно превышать 1,5 часа в день.

Нормы СанПиН

наверх и представить, будто бабочка или птица порхает над

головой. Ребенку необходимо следить за полетом то с правой стороны, то с левой, при этом голову не поворачивая. Двигаться должны только глаза.
На счет пять закрыть глаза без напряжения, затем на счет пять широко открыть и посмотреть вдаль. Это упражнение необходимо проводить 4-5 раз.
На счет четыре посмотреть на кончик носа, а на счет шесть посмотреть вдаль. Упражнение необходимо выполнять 5-6 раз.
Без поворотов головы делать круговые движения глазами. Сначала вправо, затем влево, потом вверх и вниз. На счет шесть посмотреть вдаль. Повторять упражнение 4-5 раз.
Необходимо смотреть на указательный палец, отдаленный на 25-30 см. Постепенно палец приближать к кончику носа при этом, фиксируя на нем взгляд. После чего посмотреть вдаль. Проводить упражнение 4 -5 раз.

ребенок должен на расстоянии 57-70 см от компьютера.
Кресло

должно быть обязательно со спинкой, руки должны лежать на столе, а не зависать в воздухе.

компьютера;
провел хотя бы одну ночь у компьютера;
прогулял школу

- сидел за компьютером;
приходит домой, и сразу к компьютеру;
забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось);
испытывает эйфорию, хорошо себя чувствует за компьютером, и наоборот;
ощущает пустоту, раздражение, когда вынужден заниматься чем-то другим или лишен компьютера;
увеличивает число времени, проводимое за компьютером;
вступает в конфликт с близкими людьми из-за своей деятельности, что ведет ко лжи относительно того, что он делает;
предвкушает следующий сеанс жизни в виртуальной реальности, что также поднимает настроение и захватывает все помыслы.

можно избежать дальнейших проблем, которые могут возникнуть из-за отрицательных

факторов.

увлечения компьютером наших детей никуда не деться. Компьютер пришёл

в нашу жизнь и останется в ней, хотим мы этого или нет.