Презентации по Педагогике

Цель : развитие координации движений мелкой моторики рук через нетрадиционное использование различных предметов.Коррекционно – образовательные задачи: Закрепление проговаривания стихов одновременно с движениями пальцев рук.Коррекционно – развивающие задачи:Развитие мелкой и артикуляционной моторики.Развитие зрительного, слухового восприятия, творческого воображения.Развитие внимания, памяти, мышления, воображения.Развитие

Привычка – это то, что делаешь постоянно полезными привычки, способствующие сохранению здоровья вредными привычки, наносящие вред здоровью Привычки и последствия

Направления воспитательной работы«Я – гражданин»«Жизнь дана на добрые дела»«Труд для себя и для других»«В здоровом теле – здоровый дух»«Природа – наш дом»«Красота спасет мир» «Я – гражданин»

Москва – сердце РоссииМосква, Москва!..Люблю тебя, как сын,Как русский, -Сильно, пламенно и нежно!М.Ю.Лермонтов Основатель Москвы – князь Юрий Долгорукий

О ПРОЕКТЕ Тип проекта: познавательно-исследовательский Участники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы Срок реализации проекта: краткосрочный Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями Проблема: Недостаточные представления о зимующих птицах у детей старшего дошкольного возраста.

социальную компетентность и учет позиции других людей, партнеров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем;интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. Коммуникативные действия обеспечивают: К

Что такое сквернословие? Сквернословие — это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная лексика, и др. Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием, от слова "скверна". История возникновения сквернословия

Сведения о жизни С.В. МихалковаСергей Владимирович Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве. Назвали его в честь прадеда. С.В.Михалков вспоминает: «Детство моё прошло в подмосковном посёлке Жаворонки». Стихи С.В.Михалков начал писать рано, в 10 лет. Красиво их переписывал в общую

История развития транспорта.ветреницаПервая повозка колесницапаромобиль экипаж Первый автомобиль Экипажи и их сходство с первыми автомобилями

СОДЕРЖАНИЕСодержание …………………………………………………………………….…2Введение ……………………………………………………………………….….31. Сведения о классе1.1.Характеристика класса………………………………………….…………….41.2.Социальный паспорт……………………………..………………….…...…...61.3.Занятость класса……..……………………….…………………………..……72. План воспитательной работы2.2. Цели и задачи воспитательной работы на 2018-2019 учебный год……….102.3. Содержание воспитательной работыЯ – Петербуржец ………………………… ……………..………………….….. 11 Я и МОЙ МИР…………………………………..………………………….……12 Здоровье …………………………………….……………………………….… . 13 Я и МИР ЗНАНИЙ……………………………….…………………………......

«Зарядка для хвоста» наиболее полное собрание их историй. Все истории построены на диалогах героев, которые решают непростые для них вопросы: куда девался привет, как измерить удава, как научить попугая летать.

КрещениеРусипри князеВладимире «Крещение дало нашим предкам высшую свободу – свободу выбора между Добром и Злом, а победа православия подарила Руси тысячелетнюю историю».Лев Николаевич Гумилев.

Точка № 1. Если продолжить линию бровей, то эта точка окажется на пересечении с линией переносицы.Точка № 2. Это симметричные точки на обеих сторонах лица. Чуть заметные впадины в двух сантиметрах от внешнего края брови. Нажимать их следует одновременно.Точка № 3.

Данная форма интересна тем, что тематика клуба может варьироваться в зависимости от социального запроса родителей. «Филиалы» клуба могут быть открыты в каждой группе.В работе клуба принимают участие различные специалисты ДОУ: старший воспитатель, учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатели и родители воспитанников .ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫРодители

Коррекционные задачи по предупреждению дисграфии и дислексииРазвитие тактильных ощущенийФормирование навыков чтенияСовершенствование зрительно-пространственного восприятияРазвитие конструктивного праксиса

Упражнение «Качели» Упражнение «Лошадка»

Артикуляционная гимнастика делится на общую и специальнуюУпражнения для губУпражнения для развития мышц щекУпражнения для развития движений языкаМимические упражнения Артикуляционная гимнастикаКомплекс универсальных упражнений для губ и языка, которые выполняются при нарушении основных групп звуков. Артикуляционную гимнастику необходимо выполнять сидя перед зеркалом, чтобы

Этапы Методы постановки учебной проблемыПобуждающий от проблемной ситуации диалогПодводящий к теме диалогСообщение темы с мотивирующим приёмом

Поговорим о детском чтении Домашняя библиотека школьника